原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
部编版一年级语文上册6、《画》其次课时教案
教学目标：
1、相识10个生字，会写4个生字，相识“L、”2个偏旁。
2、正确、流畅地朗读课文，背诵课文。驾驭意思相反的词：远“”和
近“”、有“”和无“”、来“”和去“”。
3、了解诗句的意思，感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅
山水画。
教学重点：
1、相识10个生字，会写4个生字，相识忆、”2个偏旁。
2、正确、流畅地朗读课文，背诵课文。驾驭意思相反的词：远“”和
近“”、有“”和无“”、来“”和去“，
教学难点：
了解诗句的意思，感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山
水画。
教学时间：
两课时
其次课时
教学过程：
一、检查复习
1.多媒体课件出示课文插图，趣味提示，指名背诵古诗。(学
生背诵一句，课件出示一句：远“看/山有色，近听力K无声。春去花
还在，人兆鸟不惊。”)
2.多种形式背诵古诗。
(1)师生搭档每人背一句。
(2)学生分小组在组内相互背诵。
(3)男女生相互竞赛背诵。
(4)老师点名挑战背诵。
(5)学生相互点名挑战背诵。
设计意图：本环节的设计体现了一年级趣味阅读的思想。在各
种形式的诵读中，激发学生背诵的欲望，使学生感受到学习语文的
乐趣。同时又在诵读中巩固识字教学。
二、自学生字
1.指导学生读课文，画诞生字，多读几遍，记住字形。
2.小组内利用生字卡片识记生字，老师巡察指导。
3.老师导学：拿诞生字卡片，找同学说说自己是怎么识记的，
说说自己的识记方法。
(1)“来”和“去”是意思相反的词。用加“一加”的方法识记：土“+公
=去”；米“+一=来”。
(2)色，上面是下面是“巴工可以用想象法识字：尾“巴”顶
戴个小帽子。组词：彩色、红色、白色、有色、无色。
⑶听，左右结沟，可以用加“一加’的方法识记，左边是“口”，右
边是“斤”，合起来就是“听”。组词：听见、听到、听声、听说。
(4)无：可以用区分形近字的方法识记，“无”和“天’都是四笔，
“无第四笔是竖‘弯钩，“天第四笔是捺“”。也可以利用换一笔变新字
的方法识记，“天”换一笔变成“无工
(5)远、还、近：都有“I”。用偏旁归类法来识记。近“”——“斤”
加走之旁；远“”——“元”加走之旁；还“”——不“”加走之旁。
(6)不：猜谜语识字。谜语：“木不出头”。组词：不好、不用。
(7)声：上下结构的字。组词：声音、大声、声乐、声母。
4.老师引导学生学习新的偏旁“L、
5.同桌之间相互考查识字。
6.嬉戏：识字大转盘。(课件出示转盘，转盘上面标有本课生
字)让学生上来转转盘，转到个字，就用那个字组词并说一句话。
巩固识字。
设计意图：识字教学要留意儿童特点，将学生熟悉的语言因素
作为主要材料，结合学生的生活阅历，引导他们利用各种机会主动
识字，力求识用结合。本环节通过多种形式的识字教学，学生通过
小组合作、同桌互考、识字大转盘嬉戏等活动方式，引领学生驾驭
多种识记汉字的方法，激发学生学习汉字的爱好。
三、指导书写
1.呈现“水”去“”来“”“不”4个要求会写的字，让学生视察这4个字
的笔顺、笔画特点。
2.老师逐字范写，学生书写。
3.老师整体范写，细致视察生字的笔画在田字格中的位置。
水“”的竖钩写在竖中线上，横撇从横中线起笔。去“”的竖在竖中线
上，第一横短，其次横长。来“’的竖要在竖中线上，撇、捺要伸
展。留意小“”的竖要在竖中线上，最
文档评论（0）