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一年级音乐上册《动物说话》教案

一年级音乐上册《动物说话》教案（精选10篇）

在教学工作者开展教学活动前，就难避免地要准备教案，编写

教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方

法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下是小编收集整理的一年

级音乐上册《动物说话》教案，欢迎阅读与收藏。

一年级音乐上册《动物说话》教案篇1

教学目标：

L培养学生能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人

类的朋友，人与动物应和睦相处。

2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《动物说

话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爰护之情。

教学重点：

1、学习聆听音乐，感受音乐，表现音乐中的艺术形象。

2、启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。

教学用具：

多媒体、课件、动（植）物图片

教学过程：

一、创设情境。

1、律动。（播放轻音乐《三只小猪》）学生自由地用身体语言表

现音乐。（为学生创设一种轻松愉悦的氛围，调动学生的学习兴趣。）

2、谈话：同学们！你们喜欢动物吗？老师非常喜欢小狗。你喜欢

什么小动物呢？用你喜欢的小动物的叫声问好吧！

〃汪!汪！汪!小动物们好！〃（……）

3、引入。（播放清晨大森林的音乐，出示大树、小草、湖水的板

书，四周贴满小动物的图片）师：看！我们到哪儿呢？（……）森林里

的动物可多了。听！这是谁来了？

4、聆听。（播放各种描写动物的音乐）师：让我们用动作和声音

模仿、表现。

5、小结。师：动物是人类的朋友，我们要保护动物，要维护生态

平衡。（揭题《可爱的小动物》）

二、学习歌曲。

1、谈话：日常生活中你都喜爰哪些动物，会模仿它的叫声或动作

吗？（学生间信息交流）

2、猜一猜。请学生上台表演，其他同学猜一猜。（另一种信息交

流活动，同时也是学生较喜爱激趣活动。）

3、小动物们也有小动物的语言。（出示小鸡、小鸭的图片）

小鸡说话唧唧唧，小鸭说话嘎嘎嘎。（揭题《动物说话》）

4、听一听，一，想一想。聆听歌曲《动物说话》的演唱，

教师做动作拍手、晃头，想一想：为什么老师在这儿拍手、晃头？

（通过律动认识歌曲中穿插的间奏。）

5、唱一唱，拍一拍。老师唱，请同学们随音乐拍出间奏。

6、演双簧。请一位同学们随老师的演唱做口型，表演。

7、学生随教师的琴声边唱边做动作。（演唱第二段，让学生创编

间奏的动作）

8、说：我们还有许多喜爱的小动物，也要加入我们的演唱，请同

学们想一想该怎样演唱呢？（指导学生创编歌词）

9、为新加入的小动物编动作演唱。

10、小鸡说话唧唧唧，小鸭说话嘎嘎嘎。哪你怎样演唱出你很爱

小动物的心情呢？谁的表情好我就来学谁。

三、教师小结。

你们演唱的小动物真可爰，动物是人类的朋友，我们都要爰护它。

刚才小熊猫请小鸟捎信赖要我们去玩了。想去吗？（想）好！准备出

发……（播放管弦乐《快乐的小熊猫》）

一年级音乐上册《动物说话》教案篇2

一、教学目标：

L能用模唱的方法唱会歌曲。

2、了解多元文化，培养学生的创编能力。

3、学会鼓点节奏。

二、教学重点：

启发学生用不同的形式如：唱、跳、演来充分感受这首歌曲。

三、教学难点：

注意歌曲中节奏，启发学生有表情的表演唱

四、教学过程：

1、复习演唱上节课学习歌曲《同唱一首歌》，用手中打击乐器

敲击出歌曲中，就是空拍的地方。

师：同学们在大自然中有许多可爰的小动物，你们喜欢什么小动

物呢？谁能模仿出小动物的动作和声音呢？

师：那就让我们一起踏着欢快的节拍出发吧！生：好（播放动物

说话伴奏音乐）

师：目的地到了！这是什么地方？（转出画面，弓I出森林，大自

然）师：你觉得这美