2025—2026学年度江西省上饶市蓝天蓝教育集团高二上学期期中考试历史试题（含答案）.docxVIP

蓝天蓝教育集团高二期中联考历史试卷

供题人：

一．单项选择（48分）

1．公元6世纪颁布的《查士丁尼法典》保留了奴隶法，但取消了＂父母可以把子女卖为奴隶”的规定；肯定了妇女继承遗产的权利；强调对异教徒的改造，甚至规定了教堂和修道院的规模和生活规则。这些规定

A.成为罗马帝国日常行为准则B.有利于缓解矛盾维系社会稳定

C.适应了商品经济发展的要求D.表明罗马法具有形式主义特征

2．阿拉伯帝国的制度基本继承了拜占庭帝国和波斯帝国的传统，亚里士多德的哲学在帝国一度流行。古埃及、波斯、印度、欧洲等地的民间故事被阿拉伯人接受和融汇为《一千零一夜》。这体现了阿拉伯

A.缺少对文明的创新B.文明影响广泛深远

C.文明发展的开放性D.推动东西文化交流

3．“民主政治的原型就是从这些小城邦里萌生，但它并不是代议式的民主，用不着选举国会议员。所有的男性公民群聚于某个场所就公共事务进行讨论，法律和政策的制定都通过投票表决。”这表明古希腊民主政治()

A.适应了希腊城邦的具体实际B.缺乏产生的经济基础

C.代表人类政治文明的一种类型D.形成具有某种偶然性

4.1941年5月，陕甘宁边区政府颁布了《陕甘宁边区施政纲领》，指出“依据民族平等原则，实行蒙回民族与汉族在政治、经济、文化上的平等权利，建立蒙回民族的自治区，尊重蒙回民族的宗教信仰与风俗习惯”。这一政策

A.表明边区政府属于工农民主政权B.宣告少数民族自治区的正式建立

C.打破了日伪军对边区的严密封锁D.是中共处理民族关系的有益探索

5．袁世凯就任临时大总统后，相继颁发了一整套文官法，将文官分为政务官和事务官：政务官负责制定政策，随内阁更替而变动；事务官负责执行政策，管理行政事务，不因内阁更替而变动。文官法的颁发()

A.为复辟帝制做准备B.规范了官员等级秩序

C.有利于政治近代化D.推动了政党政治发展

6．中华人民共和国成立伊始，用“帝国主义附庸”“资本主义国家”定义印度、缅甸、印度尼西亚等新兴国家。1954年夏，中国领导人开始称呼这些国家为“东方国家”“独立自主国家”“中间国家”。这些称呼的变化反映出当时的中国()

A.开展区域经济合作的愿望B.放弃了“一边倒”外交政策

C.试图改善对外交往的环境D.全面开展社会主义经济建设

7．毛泽东认为，1950年《中苏友好同盟互助条约》的签订，“便利我们放手进行国内的经济建设和共同对付可能的帝国主义侵略，争取世界的和平。”这表明新中国的外交政策()

A.具有包容性和开放性B.是国家利益和意识形态的结合

C.最终实现了地区和平D.由革命外交向国家外交的转型

8．罗马皇帝查士丁尼在《法学阶梯》中明确指出：“法律学习分为两部分，即公法与私法。公法涉及罗马帝国的政体，私法则涉及个人利益。私法包括三部分，由自然法、万民法和市民法的基本原则所构成。”

这一分类()

A.旨在维护皇帝的专制权力B.反映出罗马统治疆域的扩大

C.体现了社会各阶级的要求D.有利于协调人与社会的关系

9．洪武十三年（1380年），明太祖“始置四辅官”，并敕谕：“卿等受斯重任，宜体朕怀。心常格神，行常履道，佐理赞化，以安生民。”洪武十五年又命置殿阁大学士，“特以备顾问而已，于政事无与也。”明太祖采取这些举措的主要目的是

A.弥补制度上的缺陷B.规范官吏从政行为

C.重新恢复宰相权力D.防止权臣威胁皇权

10．京师同文馆中学生的升迁制度为“大考绩优，可授七、八、九品官。在馆绩优学生，固有随时派充总署翻译，或赴有关街门差委，或分赴各省任职，或随使出洋，或担任教职，出路不一而定，其七品官大考两次，可以投为主事”。据此可知当时()

A.官员选拔与成绩挂钩B.现代文官制度正式确立

C.京师同文馆挽救了清朝统治危机D.科举考试选官制度废除

11．罗马法规定“四条脚动物致人损害的，该动物的所有人应对受害人给予赔偿。有人从非洲带回来一只二条脚的鸵鸟，致他人受到了损害，被害人便将鸵鸟的所有人告上法庭，要求损害赔偿，引起争议。原因是，罗马法只规定了四条脚动物致人损害其所有人应负赔偿责任，而没有规定二条脚的鸵鸟致人损害其所有人应否承担赔偿责任？”罗马法学家认为：“鸵鸟的所有人应承担责任。”罗马法学家得出结论是依靠()

A.有罪推定B.法律条文C.个人权威D.类推解释

12．历史解释是历史学科核心素养之一。下表对历史概念解释准确的是：

A

内外朝制

中朝即内朝，由皇帝左右的亲信和宾客所构成，掌握重大问题的决策权。外朝也称外廷，指公卿大夫。

B

行省制

行省是元朝最高地方行政区划的名称，行使权力时受到中央的节制。各行省有很大的自主权，可自行处理境内重大民事权力。

C

《中华民国临时约法》

由中华民国临时政府颁布的具有资产阶级性质的根本大法，体现了主权在民、