2025年超星尔雅学习通《科学抽象与社会实践》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《科学抽象与社会实践》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.科学抽象的首要任务是()

A.建立数学模型

B.形成科学概念

C.进行实验验证

D.撰写研究报告

答案:B

解析:科学抽象是指从具体事物中抽取出本质属性,并形成科学概念的过程。这是科学认识的基础和起点,建立数学模型、进行实验验证和撰写研究报告都是在形成科学概念之后进行的,或者是在科学概念形成过程中的具体手段。因此,形成科学概念是科学抽象的首要任务。

2.社会实践的目的是()

A.获取理论知识

B.提升个人能力

C.推动社会发展

D.满足个人兴趣

答案:C

解析:社会实践是指人们能动地改造客观世界的活动,其根本目的是推动社会发展和进步。获取理论知识、提升个人能力和满足个人兴趣虽然可能是社会实践的副产品或动机,但并不是其根本目的。

3.科学抽象与社会实践的关系是()

A.相互独立,互不影响

B.科学抽象指导社会实践,社会实践检验科学抽象

C.社会实践指导科学抽象,科学抽象指导社会实践

D.两者没有直接联系

答案:B

解析:科学抽象从具体事物中概括出本质规律,为社会实践提供理论指导;社会实践是检验科学抽象正确性的唯一标准,也是科学抽象发展的动力。因此,科学抽象指导社会实践,社会实践检验科学抽象,二者是相互依存、相互促进的关系。

4.抽象思维的主要特征是()

A.直观性

B.具体性

C.逻辑性

D.艺术性

答案:C

解析:抽象思维是指通过概念、判断和推理等思维形式认识和理解世界的思维方式,其核心特征是逻辑性。直观性、具体性和艺术性更多地与形象思维相关。

5.具体问题具体分析的方法论基础是()

A.唯物论

B.辩证法

C.认识论

D.实践论

答案:B

解析:辩证法认为事物是普遍联系和不断发展的,要求人们从具体情况出发,具体分析问题,找到解决问题的关键。因此,具体问题具体分析的方法论基础是辩证法。

6.科学抽象的过程通常包括()

A.观察现象、建立模型、验证理论

B.提出问题、分析问题、解决问题

C.概括本质、形成概念、发展理论

D.收集数据、统计分析、得出结论

答案:C

解析:科学抽象的过程通常是从具体现象中概括出事物的本质属性,形成科学概念,并在此基础上发展理论体系。观察现象、建立模型、验证理论和收集数据、统计分析、得出结论虽然可能是科学研究的具体步骤,但概括本质、形成概念、发展理论更准确地描述了科学抽象的过程。

7.社会实践的多样性体现在()

A.不同行业、不同领域、不同形式

B.不同地区、不同国家、不同文化

C.不同人群、不同目标、不同方法

D.以上都是

答案:D

解析:社会实践涵盖人类改造客观世界的各种活动,其多样性体现在不同行业、不同领域、不同形式、不同地区、不同国家、不同文化、不同人群、不同目标和方法等方面。

8.科学概念的形成依赖于()

A.个人经验

B.社会交流

C.对客观事物的本质属性概括

D.教育背景

答案:C

解析:科学概念是对客观事物本质属性的概括和反映,其形成依赖于人们对客观事物的深入观察、分析和抽象,而不是个人经验、社会交流、教育背景的直接产物。

9.社会实践对科学抽象的作用是()

A.提供研究对象

B.提供研究方法

C.提供理论指导

D.提供研究动力

答案:D

解析:社会实践是科学抽象的源泉和动力,社会实践中的问题和需求推动着科学抽象的发展。社会实践也提供研究对象和研究方法,但提供理论指导是科学抽象的作用,而不是社会实践对科学抽象的作用。

10.抽象思维与形象思维的关系是()

A.对立关系

B.相互独立

C.相互补充

D.包含关系

答案:C

解析:抽象思维和形象思维是人们认识世界的两种基本思维方式,它们各有特点,各有优势,在认识过程中相互补充、相互促进。抽象思维注重逻辑和理性,形象思维注重直觉和感性,二者结合才能更全面地认识世界。

11.科学抽象的结果是()

A.获得具体经验

B.形成科学概念

C.发现自然规律

D.进行社会调查

答案:B

解析:科学抽象的主要目的是从感性认识上升到理性认识,其结果是形成科学概念,揭示事物的本质属性和规律。获得具体经验、发现自然规律和进行社会调查可能是科学研究的不同阶段或目的,但形成科学概念是科学抽象的直接结果。

12.社会实践的主体是()

A.自然界

B.物质世界

C.人类

D.社会制度

答案:C

解析:社会实践是指人类能动地改造客观世界的活动,是人的有意识的活动,因此其主体是人类,特别是从事生产活动、阶级斗争、政治斗争和科学实验等实践活动的人。

13.抽象思维的主要形

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