2025年超星尔雅学习通《媒介传播与知识传输》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《媒介传播与知识传输》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.媒介传播过程中,信息传递的主要载体是()

A.传播者

B.传播内容

C.传播渠道

D.受众

答案:C

解析:传播渠道是信息传递的媒介,是连接传播者和受众的桥梁,是信息得以实现传播的关键环节。传播者是信息的发起者,传播内容是信息的核心,受众是信息的接收者,但均不是信息传递的主要载体。

2.下列哪项不属于知识传输的基本要素?()

A.知识内容

B.传输媒介

C.传输者

D.传输环境

答案:D

解析:知识传输的基本要素包括知识内容、传输媒介和传输者。知识内容是传输的核心,传输媒介是知识内容传递的载体,传输者是知识内容的发送者和接收者。传输环境虽然影响知识传输的效果,但不是其基本要素。

3.媒介传播效果的形成过程中,受众的反馈作用体现在?()

A.选择接收信息

B.解码信息

C.重新编码信息

D.以上都是

答案:D

解析:受众在媒介传播过程中并非被动接受信息,而是会主动选择接收对自己有意义的信息,对信息进行解码理解,并可能根据自身需求重新编码信息,形成反馈,影响传播效果。

4.在媒介传播中,把关人概念主要指的是?()

A.传播者

B.受众

C.传播渠道管理者

D.以上都是

答案:A

解析:把关人是指对信息传播过程中信息流动进行筛选、控制的人,通常指传播者。传播者在信息发布前会根据自身立场、标准选择信息,决定哪些信息可以传播,哪些信息不能传播,体现了对信息流动的控制。

5.知识传输的有效性主要取决于?()

A.传输媒介的先进性

B.知识内容的科学性

C.传输者的表达能力

D.以上都是

答案:D

解析:知识传输的有效性需要同时考虑传输媒介的选择、知识内容的科学性和传输者的表达能力。先进合适的媒介能提高传输效率,科学准确的内容是传输的基础,传输者的良好表达能力能促进知识有效传递。

6.下列哪项不属于现代媒介传播的特征?()

A.传播范围的广泛性

B.传播速度的快速性

C.传播内容的单一性

D.传播交互的便捷性

答案:C

解析:现代媒介传播具有传播范围广、速度快、交互便捷的特征,传播内容呈现多样化、多元化趋势,而非单一性。媒介技术的发展使得信息传播更加丰富多样。

7.在知识传输过程中,受众的认知水平会影响?()

A.信息接收的效率

B.信息理解的深度

C.信息记忆的持久性

D.以上都是

答案:D

解析:受众的认知水平决定了其信息接收、理解和记忆的能力。认知水平越高,接收信息越有效率,理解越深入,记忆越持久。认知水平是影响知识传输效果的重要因素。

8.媒介传播中的议程设置功能主要指?()

A.确定传播内容

B.影响受众认知

C.控制传播渠道

D.规范受众行为

答案:B

解析:议程设置是指媒介通过选择报道特定议题,影响受众对哪些议题有认知、关注程度的功能。媒介并非直接告诉受众如何思考,而是通过设置议程影响受众认知,引导受众关注特定议题。

9.下列哪项不属于知识传输的障碍因素?()

A.传输媒介的干扰

B.受众的文化差异

C.知识内容的抽象性

D.传输者的权威性

答案:D

解析:知识传输的障碍因素包括传输媒介干扰、受众文化差异、知识内容抽象难懂等。传输者的权威性通常有助于知识传输,而非障碍因素。权威者通常更容易被接受,其传输的知识也更有说服力。

10.媒介传播与知识传输的关系是?()

A.两者完全独立

B.媒介传播是知识传输的手段

C.知识传输是媒介传播的内容

D.两者互为内容与手段

答案:B

解析:媒介传播是知识传输的重要手段和途径,知识传输是媒介传播的主要内容之一。媒介通过传播知识内容实现其传播功能,知识通过媒介传播实现其传递和扩散,媒介传播是知识传输的重要载体。

11.知识传输过程中,确保知识准确性的关键环节是?()

A.传输媒介的选择

B.传输者的表达方式

C.知识内容的审核与验证

D.受众的接受程度

答案:C

解析:知识传输的核心在于确保知识的准确无误和科学性。传输媒介和传输者的表达方式会影响传输效果,但最终决定知识准确性的是知识内容本身是否经过严格的审核与验证。只有确保知识内容准确可靠,才能实现有效传输。

12.媒介传播过程中,使用与满足理论强调?()

A.传播者的中心地位

B.媒介的议程设置功能

C.受众的主动选择和需求满足

D.传播渠道的垄断性

答案:C

解析:使用与满足理论将受众视为具有能动性的个体,强调受众主动选择媒介内容以满足自身需求。该理论关注受众如何利用媒介满足信息、娱乐、社交等需求,认为受众是媒介使用的主体,而非被动接

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