2025年超星尔雅学习通《科学精神与人类尊严》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《科学精神与人类尊严》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.科学精神的核心是()

A.追求利益

B.探索未知

C.因循守旧

D.盲目服从

答案:B

解析:科学精神的核心在于对未知世界的好奇心和探索欲望,不断追求真理和知识,而不是追求个人利益、固守传统或盲目服从权威。

2.人类尊严的基础是()

A.社会地位

B.经济财富

C.人格独立

D.权力大小

答案:C

解析:人格独立是人类尊严的基石,意味着每个人都应享有平等的权利和尊重,不受外部力量的压迫和侵犯,这是人类尊严的根本保障。

3.科学活动中的诚实守信主要体现在()

A.抄袭他人成果

B.公布真实数据

C.谎报实验结果

D.推卸实验失败责任

答案:B

解析:科学活动要求研究者必须诚实守信,如实记录和公布实验数据,这是保证科学结果可靠性和科学共同体信任的基础。抄袭、谎报或推卸责任都是严重违反科学道德的行为。

4.科学精神与人类尊严的关系是()

A.相互对立

B.毫无关联

C.相互促进

D.互为因果

答案:C

解析:科学精神追求真理和理性,而人类尊严强调人的价值和权利,两者相互促进。科学精神保障人类尊严的实现,而人类尊严的提升也为科学精神的发展提供道德基础。

5.科学研究中遇到困难时,正确的态度是()

A.放弃研究

B.轻信权威

C.坚持探索

D.推卸责任

答案:C

解析:科学研究难免会遇到各种困难和挑战,研究者应保持坚持和探索的精神,通过科学方法解决问题,而不是轻易放弃、盲从权威或推卸责任。

6.人类尊严的体现不包括()

A.平等权利

B.自由选择

C.物质享受

D.尊重他人

答案:C

解析:人类尊严主要体现在人格平等、自由选择和相互尊重等方面,而物质享受并非人类尊严的必要条件,过度追求物质可能反而损害尊严。

7.科学伦理规范的作用是()

A.限制科学创新

B.维护科学秩序

C.排除科学竞争

D.剥夺科学自由

答案:B

解析:科学伦理规范旨在维护科学共同体的正常秩序,保障科学研究的公正性和可靠性,而不是限制创新、排除竞争或剥夺自由。

8.科学精神与人文精神的共同点是()

A.追求功利

B.尊重事实

C.固守传统

D.忽视道德

答案:B

解析:科学精神强调实证和理性,人文精神注重价值和关怀,两者都尊重事实,这是它们的重要共同点。

9.人类尊严面临的主要威胁是()

A.经济发展

B.科技进步

C.权力滥用

D.文化多样

答案:C

解析:权力滥用是对人类尊严的主要威胁,当权力被用来压迫或歧视时,会严重损害个体的尊严和权利。

10.科学精神对人类尊严的促进作用体现在()

A.增强社会控制

B.提升理性思考

C.扩大物质财富

D.减少人际交往

答案:B

解析:科学精神强调理性、实证和批判性思维,有助于提升个体的思考能力,从而更好地维护自身尊严,促进社会公正。

11.科学方法的核心是()

A.个人直觉

B.逻辑推理

C.经验积累

D.权威判断

答案:B

解析:科学方法强调通过逻辑推理和系统性实验来验证假设,解释现象,而不是依赖个人直觉、单纯的经验积累或盲目接受权威的说法。

12.人类尊严的内在要求是()

A.追求权力

B.保持独立

C.贪图财富

D.依附他人

答案:B

解析:人类尊严的内在要求是个体作为独立自主的存在,拥有自主意识和选择权,不依附于他人,这是人格平等和自我实现的基础。

13.科学研究中对实验结果的解释应基于()

A.个人好恶

B.预期目标

C.客观事实

D.权势影响

答案:C

解析:科学研究的根本要求是实事求是,对实验结果的解释必须基于客观事实和证据,而不是研究者个人的主观意愿、预期目标或外部权势的影响。

14.科学精神与道德精神的统一性体现在()

A.追求利益一致

B.方法论相同

C.价值追求契合

D.应用领域重叠

答案:C

解析:科学精神追求真理和客观性,道德精神追求善与公正,两者在价值追求上存在契合点,都强调责任感、诚信和对人的尊重,共同致力于构建更合理的社会秩序。

15.人类尊严的实践体现是()

A.强调竞争

B.尊重差异

C.排除异己

D.追求统一

答案:B

解析:人类尊严的实践要求在社会生活中尊重每个人的独立人格和多样性,包括不同的观点、文化和生活方式,促进和谐共处。

16.科学活动中的批判性思维是指()

A.盲目否定

B.接受所有观点

C.客观质疑

D.坚持固有看法

答案:C

解析:批判性思维不是盲目否定或接受,而是对信息、观点和论证进行客观的分析、质疑和评估,以形成理性的判断,

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