高中英语人教版必修三Unit 3 Travel Journal口语与写作教学案.pdfVIP

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Pod6口语和写作

体设

从容说课

本单元已是第六个教学周期。老师可以先检查作业，复习上节课所学的内容。

这一时期的重点是培养学生的口语和写作能力。首先向学生展示阿斯旺萨姆水坝、

水坝和三峡水坝的。讨论并谈论这个问题：你认为水坝对河流和河上的人们有什

么影响？然后浏览第23页的写作部分，让学生知道该怎么做。随后，让他们开始以的朋

友给写一封简短的电子邮件，询问有关老挝的情况。这封电子邮件是学生们非常熟悉的

一种写作方式。告诉学生他们可以按照以下步骤操作：1。两人一组选择有关老挝最有趣的细

节。想想您还想了解有关老挝的哪些信息。将这些想法写下来作为问题。2。现在，为您的电

子邮件选择两到三个最佳问题。每个问题都应该有另一个句子来解释您为什么想了解此信

息。3.将它们按照有意义的顺序排列。4。按照第24页所示开始发送电子邮件，

并添加您要问的问题。你的写作不应超过一段。5.完成您的电子邮件。

至于练习册第60页的写作任务，它让学生练服性写作。他们必须说服或说服他们的

同学使用他们的旅行社，因为它价格服务。这项任务涉及学生完成学业并进入职

场后需要进行的团队合作和小组规划。为了使海报对读者更有，应鼓励学生仔细选

择用词，并尽可能使用感官细节。他们列出的价格应该适合游客所的服务。鼓励学生考虑

他们的听众。换句话说，问他们：你为谁制作这张海报？或者您希望吸引什么样的游客？让学

生根据第60页的模型制作一张海报。如果时间不允许，这个任务可以作为家庭作业。确保学生

分组完成任务。

教学1。培养学生的口语能力。

2。让学生学习写电子邮件和旅行海报。教难让学生制作或小册子。

教方讨论与合作学习教多等常用

维标

知识目标：

1。让学生学些有用的新单词和表达方式。2。让学生了解水坝对河流以及河上居民

的影响。

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Peod6SpeakingndWiting

体设

从容说课

Thisisthesixthteachingperiodofthisunit.Theteachercanfirstcheckthe

andreviewwhattheylearnedinthelastson.

Theemphasisofthisperiodislaidondevelopingthestudents’speakingand

writingability.FirstshowthestudentsthepicturesoftheAswanSam,theHoover

DamandtheThreeGorgesDam.Discussandtalkaboutthequestion:Whatdoyouthink

adamdoestoariverandthepeoplewholiveonit?ThengothroughthepartWriting

onPage23andletthestudentsknowwhattodo.Lateron,getthemtobegintowrite

ashortemailtoWan