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2025年教师职称-青海-青海教师职称（基础知识、综合素质、初中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、布鲁姆教育目标分类学中“分析”属于认知领域（）

A.记忆

B.理解

C.应用

D.评价

【参考答案】D

【解析】布鲁姆认知目标分为记忆、理解、、分析、综合、评价六个层级，“分析”属于评价层级。D选项正确对应分类。

2、初中英语现在完成时标志词不包括（）

A.have/has

B.just

C.already

D.since

【参考答案】B

【解析】现在完成时标志词需与时间状语连用，如since、for、already等，just多用于过去完成时。B选项不符合语法规则。

3、《义务教育课程方案（2022年版）》明确劳动教育课时占比（）

A.1%

B.3%

C.5%

D.10%

【参考答案】C

【解析】规定劳动教育占总课时9%-10%，平均按5%课时安排。C选项准确反映政策要求。

4、教师职业信念的核心内涵是（）

A.热爱教育事业

B.治教

C.终身学习

D.关爱学生

【参考答案】A

【解析】职业信念强调对教育事业的忠诚与热爱，是教师专业发展的精神动力。A选项直接对应核心内涵。

5、初中英语阅读理解中，主旨题最佳选项通常（）

A.包含细节信息

B.与首尾段呼应

C.与作者观点一致

D.使用专业术语

【参考答案】B

【解析】主旨题需把握文章整体结构，首尾段常总结核心内容。B选项符合解题策略，其他选项易陷入细节干扰。

6、《新时代中小学教师职业行为十项准则》禁止教师（）

A.从事营利性教育机构兼职

B.公开发表学术观点

C.向学生家长收取礼品

D.参与家校共育活动

【参考答案】A

【解析】准则明确禁止教师参与营利性机构兼职，其他选项属于正常职业行为。A选项正确对应禁令内容。

7、初中英语写作中，建议信的结尾句通常（）

A.表达感谢

B.提出具体建议

C.邀请回复

D.添加问候语

【参考答案】C

【解析】建议信格式要求结尾用“Ilookforwardtohearingfromyou”等固定表达，C选项符合文体规范。

8、《中小学教师培训课程指导标准》规定，新入职教师培训时长（）

A.120学时

B.160学时

C.200学时

D.240学时

【参考答案】C

【解析】标准明确新入职教师需完成不少于200学时的培训，涵盖师德、教学能力等核心内容。C选项准确反映政策要求。

9、根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，初中英语教学应着重培养以下核心素养？A.语言能力B.文化意识C.思维品质D.学习能力

A.语言能力

B.文化意识

C.思维品质

D.学习能力

【参考答案】B

【解析】新课标将核心素养调整为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四部分，但初中阶段需特别强化文化意识，通过对比中外文化差异，提升学生文化认同。

10、初中英语课堂提问应遵循黄金三秒原则，要求教师提问后预留至少？A.5秒B.10秒C.15秒D.20秒

A.5秒

B.10秒.15秒

D.20秒

【参考答案】B

【解析】10秒的等待时间既能保证学生思考，又避免冷场。研究表明，短时等待可提升学生参与度30%，同时符合有效提问的课堂管理标准。

11、动词过去式+ed规则变化时，需要省略字母的情况是？A.endedB.endedC.endedD.ended

A.ended

B.ended

C.ended

D.ended

【参考答案】B

【解析】ended是end的特殊变化，因重音在第二个音节，去e后直接加-d，构成ended。其他选项均为常规变化（如began→began）。

12、多民族地区英语教学应重点使用的词汇教学方法是？A.单词卡B.语境教学C.谐音记忆D.词根法

A.单词卡

B.语境教学

C.谐音

D.词根法

【参考答案】B

【解析】语境教学法符合《普通高中英语课程标准》，通过创设真实交际场景（如青海特色旅游对话），使词汇记忆效率提升40%。

13、阅读教学三步法中，精读-泛读-复述的核心目的是？A.扩大词汇量B.培养逻辑思维C.提高阅读速度D.增强语感

A.扩大词汇量

B.培养逻辑思维

C.提高阅读速度

D.增强语感

【参考答案】B

【解析】精读培养微观思维（如分析句式），泛读强化宏观逻辑（如段落结构），复述训练思维整合能力，符合布鲁姆认知目标分类。

14、青海初中英语课堂实施分层作业应遵循？A.统一标准B.差异化目标C.趣味优先D.难度递增

A.统一标准

B.差异化目标

C.趣味优先

D.难度递增

【参考答案】B

【解析】《深化新时代教育评价改革总