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六班级下册英语培优辅困方案

六班级下册英语培优辅困方案

英语组邱瑞

一、班级学情分析：优生分析：

1、学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，擅长发觉解决问题的关键，对知识的运用能力较强。

2、课上乐观发言，课后准时复习，认真完成作业和练习。3、基本上把握了肯定英语学科的学习方法和学习技巧。4、有肯定的阅读能力和自学能力。学困生分析：

1、缺乏学习爱好和乐观性，学习习惯差，上课爱搞小动作。2、学习态度不端正，消极学习，无所谓的态度很突出。3、没有基本的学习英语的方法，对基础知识没有基本把握。4、有的不能完成作业。

5、对不懂的知识不理睬，对知识的运用较差。二、原优秀生名单：

陈湘、杨莹、史鑫、安晓兰、胡瑞林、程浩宇、魏茜茹、粟思乾陈世林、米骏、李亚冲、阿孜古丽、刘闯、代文玉三、培优目标：

从视听说入手，留意听说训练，着重培育学生的语感和初步用英语进行简洁日常沟通的能力；并通过丰富多彩的活动激发学生的学习爱好，挂念学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，进展自主学习的能力，为进一步学习打下基础。

四、培优措施：1.能按四会要求把握所学的30个单词。2.娴熟运用所学的日常交际用语。

3.在日常教学中有的放矢地留意对优生的培育。

4.课外适当增加一些常用的单词、词汇和句型，并加以操练和运用。

五、原学困生名单：

陈伟、赵婷、胡家明、刘玉玺、魁宾阳、谢东洋、阿迪力、田天亮、迪丽努尔、阿卜杜瓦日斯、高妙宇、苏拉

六、辅困目标：培育学生的学习爱好和听说能力，有方案地培育学生的读写能力。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，使学生能进行简洁的日常交际。另外，还要留意培育学生良好的朗读习惯。

七、辅困措施：1.能按四会要求把握所学的30个单词。2.娴熟运用所学的日常交际用语。

3.在日常教学中有的放矢地留意对差生的辅导。

4.学生互助，接受“一帮一”的方法，让差生能有所提高。5.利用课余时间进行对后进生的辅导。

2021-2021学年其次学期

六班级英语培优辅困工作方案

邱瑞

2021-3-2