2025年教师招聘考试(教育技术学)历年参考题库含答案详解.docxVIP

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2025年教师招聘考试(教育技术学)历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案(共50题)

1、以下哪种技术属于人工智能辅助教学工具?A.虚拟现实(VR)B.自然语言处理(NLP)C.思维导图软件D.在线直播平台

B.自然语言处理(NLP)

【参考答案】B

【解析】自然语言处理(NLP)是人工智能的核心技术之一,可用于智能问答系统、自动批改作文等教学场景。VR属于虚拟现实技术,C和D属于传统教学工具,不涉及AI算法。

2、建构主义学习理论强调()A.教师主导的讲授式教学B.学生主动构建知识体系C.统一的教学进度要求D.标准化考试评价

B.学生主动构建知识体系

【参考答案】B

【解析】建构主义主张知识在情境中主动建构,强调学生通过协作和反思形成认知。A、C、D均体现传统教育模式,与建构主义核心思想相悖。

3、以下哪种教育模式属于混合式学习?A.完全线上教学B.翻转课堂C.项目式学习D.双师课堂

B.翻转课堂

【参考答案】B

【解析】混合式学习需结合线上与线下环节,翻转课堂通过课前线上学习+课中研讨实现混合,其他选项均为单一形式。

4、教育技术学中“5E教学模式”包含()阶段?A.吸引注意-联系旧知-解释概念-深化理解-迁移应用

A.吸引注意-联系旧知-解释概念-深化理解-迁移应用

【参考答案】A

【解析】5E模型为经典教学设计框架,包含Engage(吸引)、Explore(探索)、Explain(解释)、Elaborate(深化)、Evaluate()五大阶段,选项表述符合标准定义。

5、智慧课堂系统通常集成哪些功能?A.电子白板+AI学情分析+多终端互动

A.电子白板+AI学情分析+多终端互动

【参考答案】A

【解析】智慧课堂需硬件(电子白板与软件(AI分析)结合,多终端互动支持移动学习,三者构成完整系统。

6、在线考试系统中,防作弊技术不包括()A.人脸识别B.行为监控C.随机题库D.统一考试时间选项】D.统一考试时间

【参考答案】D

【解析】统一考试时间属于流程管控,防作弊技术指识别异常行为(如人脸识别、行为监控)和内容安全(随机题库),D为常规安排。

7、微课制作软件中,支持自动生成字幕的功能通常是()A.录屏软件B.视频编辑工具C.AI语音合成器D.在线协作平台

C.AI语音合成器

【参考答案】C

【解析】AI语音合成器(如讯飞听见)可实时转写语音为文字,需配合视频编辑工具使用,录屏软件本身不具备此功能。

8、技术学中“ADDIE模型”最后一步是()A需求分析B.设计开发C.实施评估D.维护更新

C.实施评估

【参考答案】C

【解析】ADDIE模型流程为分析(Analysis)-设计(Design)-开发(Development)-实施(Implementation)-评估(Evaluation),C为最后阶段。

9、以下哪种技术可提升教学内容的交互性?A.电子教材B.增强现实(AR)C.纸质作业本D.在线测试系统

B.增强现实(AR)

【参考答案】B

【解析】AR通过虚实结合实现多模态交互,如解剖模型3D展示,电子教材和在线测试系统交互性较弱,纸质作业本无交互功能。

10、多媒体教学应遵循哪些原则?A.单一媒体主导B.最优组合原则C.超媒体非线性D.多感官刺激

B

【参考答案】B

【解析】最优组合原则要求合理搭配文本、图像、音频等媒体,发挥协同效应。超媒体非线性(C)是超文本特点,多感官刺激(D)是辅助原则,单一媒体主导(A)违背多媒体优势。

11、教育技术发展“雏形阶段”的典型特征是?A.人工智能普及B.计算机进入课堂C.广播教育实验D.互联网应用成熟

C

【参考答案】C

【解析】雏形阶段(20世纪20-50年代)广播教育实验为主,计算机进入课堂(B)属于萌芽阶段,人工智能(A)和互联网(D)属多元化阶段。

12、在线教学平台中,Moodle主要功能是?A.即时通讯B.课程管理C.虚拟实验室D.白板

B

【参考答案】B

【解析】Moodle是开源课程管理系统,支持资源上传、作业批改、学习数据分析等功能。即时通讯(A)属Zoom等工具,虚拟实验室(C)需专用平台,电子白板(D)属互动工具。

13、信息化教学评价应包含哪些维度?A.技术采纳度B.教学目标达成度C.设备使用频率D.师生互动时长

B

【参考答案】B

【解析】核心维度是教学目标达成度(B),其他选项为辅助指标。技术采纳度(A)属教师发展评估,设备使用频率(C)和互动时长(D)反映教学过程。

14、多媒体教学设计的核心原则不包括()

A.多感官协同刺激

B.交互性原则

C.信息超载理论

D.认知负荷理论

A.多感官协同刺激

B.交互性原则

C.信息超载理论

D.认知负荷理论

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