2024年新教科版八年级上册物理 第1章 走进实验室 2.测量：实验探究的基础教学课件.pptVIP

2.测量：实验探究的基础;情境导入;图片真的在动吗？;为了更准确地认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。;探究新知;3.常用长度单位之间的换算;m;例1完成下列单位换算：

（1）1.2m=______dm=________mm=________nm。

（2）0.6×102m=________km=________μm。

（3）PM2.5指的是大气中直径小于或等于2.5μm，即小于或等于________m的颗粒物。;;不同物体的空间尺度（单位：m）;知识点2测量长度;2.刻度尺的使用方法;（2）使用时：五会;;③会看：读数时，视线要正对刻度线。;⑤会记：记录结果包括准确值、估读值和单位。;我们身边的一些“尺子”;;实验探究：测量教科书的长与宽。;知识点3误差;4.减小误差的方法：;长度测量是最基本的测量，许多测量仪器的示数都是以长度的示数为基础的。;知识点4测量时间;1.时间的单位：

国际单位：秒，符号：s

常用单位：时（h）、分（min）等;3.常见测量时间的工具：;;;5.使用秒表测量：;随堂练习;2.如图，秒表的读数是________s。;3.测量球体的直径，常采用如图所示的方法，该刻度尺的分度值为_______，转动球体的不同方向，在不同部位测得球的直径D的示数如下，则球的直径应取_______cm。;4.在测量物体长度时，由于下列原因造成测量结果有差异，其中属于误差的是（）。

A.刻度尺没有沿着被测物体的长度放置

B.测量者在读数时，其视线与刻度尺成20°角

C.测量者对分度值的下一位估读时偏大

D.刻度尺未紧贴被测物体;课堂小结;课后作业;;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定??，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。