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小学五年级数学简易方程题集

前言

同学们，当我们开始接触“简易方程”，这意味着我们的数学学习进入了一个新的阶段。方程，就像一把钥匙，能帮我们打开解决复杂问题的大门。它将未知的数量用字母表示，与已知的数量放在平等的位置上，通过建立等量关系来找到答案，这比我们之前学的算术方法有时会更直接、更巧妙。

这份题集旨在帮助大家巩固简易方程的基础知识，掌握列方程和解方程的基本方法，并能运用方程解决一些简单的实际问题。请大家在做题时，务必认真审题，理解题意是列出正确方程的关键。遇到困难不要怕，多思考，多尝试，你会发现方程其实很有趣！

一、用字母表示数

这是学习方程的基础。我们用字母（通常是x、y、z等）来表示那些暂时不知道的数，或者一些变化的数。

（一）基础知识巩固

1.小明今年a岁，爸爸的年龄比小明大28岁，爸爸今年（）岁。

2.一个书包的价格是x元，买3个这样的书包需要（）元。

3.苹果每千克m元，买了n千克，付给售货员50元，应找回（）元。

4.一个三角形的底是a厘米，高是h厘米，它的面积是（）平方厘米。（提示：三角形面积公式）

5.小红每分钟走v米，t分钟走了（）米。

（二）稍复杂的数量关系

1.比x的5倍多8的数是（）。

2.x与y的和的3倍可以表示为（）。

3.一堆煤有a吨，每天用去b吨，用了3天后还剩（）吨。

4.一个长方形的长是a米，宽比长短2米，它的周长是（）米。

二、方程的意义和解简易方程

含有未知数的等式叫做方程。解方程，就是根据等式的性质，求出使方程左右两边相等的未知数的值。

（一）判断下面哪些是方程

1.3x+5（）

2.4x-1=15（）

3.2+3=5（）

4.7y=0（）

5.x-810（）

（二）解下列简易方程（注意书写格式，记得检验哦！）

1.x+15=32

2.x-24=56

3.6x=42

4.x÷8=9

5.3x+7=22

6.18-2x=10

7.4(x+5)=36

8.(x-3)÷2=7

解题小提示：解方程时，要把含有未知数的部分看作一个整体，利用“天平原理”，在方程两边同时加上、减去、乘以或除以同一个（不为0的）数，逐步把未知数单独解出来。解完后，把x的值代入原方程，看看左右两边是否相等，这就是检验。

三、列方程解决实际问题

这是方程的“用武之地”。关键在于找到题目中的等量关系，并用含有未知数的等式把它表示出来。

（一）基本类型练习

1.几倍多（少）几问题：

学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，比科技书的2倍还多10本。科技书买了多少本？

（提示：设科技书买了x本，根据“科技书的2倍+10本=故事书的本数”来列方程）

2.和差问题：

小红和小明在一次数学测验中一共得了188分，小红比小明多得了4分。小红和小明各得了多少分？

（提示：可以设小明得了x分，那么小红得了x+4分，根据“小红的分数+小明的分数=总分”来列方程）

3.行程问题（相遇）：

甲、乙两地相距240千米，一辆客车和一辆货车同时从两地相对开出，客车每小时行65千米，货车每小时行55千米。经过几小时两车相遇？

（提示：设经过x小时相遇，根据“客车行的路程+货车行的路程=总路程”来列方程）

4.购物问题：

妈妈买了3千克苹果和2千克香蕉，一共用去29元。已知苹果每千克5元，香蕉每千克多少元？

（提示：设香蕉每千克x元，根据“苹果的总价+香蕉的总价=总钱数”来列方程）

5.年龄问题：

今年爸爸的年龄是儿子的4倍，爸爸比儿子大27岁。今年爸爸和儿子各多少岁？

（提示：设儿子今年x岁，那么爸爸今年4x岁，根据“爸爸的年龄-儿子的年龄=27岁”来列方程）

（二）综合应用与拓展

1.一个长方形的周长是48厘米，长是宽的2倍。这个长方形的长和宽分别是多少厘米？

2.学校组织同学们去植树，五年级植树的棵数比四年级的2倍少10棵，五年级比四年级多植了62棵。两个年级各植树多少棵？

3.一根铁丝，用去它的一半多1米，还剩下5米。这根铁丝原来长多少米？

4.某工厂计划生产一批零件，原计划每天生产50个，12天完成任务。实际每天比原计划多生产10个，实际多少天可以完成任务？（用方程解）

5.有两袋大米，甲袋大米的重量是乙袋的1.2倍。如果从甲袋往乙袋里倒5千克大米，两袋就一样重了。原来两袋大米各有多少千克？

解题小提示：列方程解决问题的一般步骤：

1.弄清题意，找出未知数，用x（或其他字母）表示；

2.找出题目中数量之间的相等关系，列出