2025-2026学年重庆市川外基础教育集团九年级（上）期中语文试卷（含答案）.pdfVIP

2025-2026学年重庆市川外基础教育集团九年级（上）期中语文试卷

一、默写：本大题共小题，共分。

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1.请按要求填空。

面对人生风雨，智者自有其态度。苏轼在《定风波》中吟咏“竹杖芒鞋轻胜马，①______？②

人生

______”尽显豁达坦荡；纳兰性德在《浣溪沙》中以“③______，北风吹断马嘶声”勾勒出

境界

苍凉孤寂的边塞行旅图。

仁人志士常将个人命运与国家兴衰紧密相连。范仲淹在《渔家傲•秋思》中用“④______，⑤

家国

______”道尽戍边将士思乡与报国的矛盾；苏轼在《江城子•密州出猎》中渴望“⑥______，

情怀

西北望，射天狼”，展现报国雄心。

秋瑾在《满江红》中，以“身不得，男儿列。⑦______，⑧______”表明自己虽为女子，却

理想

胸怀超越男子的豪情壮志。辛弃疾在《破阵子》中，用“⑨______，⑩______”两句道出了

追求

自己一生的理想追求与价值所在，将报国之志推向高潮。

二、名著阅读：本大题共小题，共分。

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2.阅读《儒林外史》完成以下问题。

(1)下列关于《儒林外史》内容的理解和分析，不正确的一项是______

A.王冕作为书中的一位理想人物，他才华卓越、不慕名利，其形象与后文诸多被科举扭曲的士人形成鲜明

对比。

B.范进中举后，其岳父胡屠户对他的态度由之前的厉声斥骂转变为后来的阿谀奉承，这一情节深刻揭示了

世态炎凉。

C.严监生临终前因灯盏里点着两茎灯草而迟迟不肯咽气，这一细节通过夸张手法入木三分地刻画了他的吝

啬与迂腐。

D.匡超人初到杭州时，与景兰江、支剑峰等所谓“名士”交往，积极参与西湖诗会，自此便开始彻底堕落，

丧失全部良知。

(2)士人的命运常常与科举制度紧密相连，但他们面对科举的诱惑与压力，却呈现出多元的生命形态。请从

以下两个维度中选一个，结合书中具体人物及其事迹，谈谈你的理解。

①人生轨迹的偶然与必然：如周进、范进等。

②理想文士的探求与坚守：如杜少卿、庄绍光等。

三、综合性学习：本大题共小题，共分。

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第页，共页

3.阅读回答问题。

成长，是一场盛大的“破与立”。需有勇气“破”开安逸的桎梏，如鲁迅般戳穿一切的kuāng骗与xuán虚；

也需有定力“立”下求索的根基，面对拮据的生活不失志，面对恣睢的权势不弯腰。

．．

在成长的淬炼中，真正的突破绝非一蹴而就，这个道理是不言而喻的。它需要我们前仆后继地探索，

ABC

即使看起来形销骨立，依然精神百倍，在思想的荒原上亲手建立新的坐标。

D

有人说，成长就是不断地告别：告别天真，告别依赖，告别那个曾经的自己。“破”需要魄力，“立”

A.B.

需要智慧；二者相辅相成，构成了成长的完整图景。你是否思考过？成长路上的每一次抉择，其实都是

C.

在为未来的自己投票。因此，《真正的成长》正是在这破与立的辩证中，如凤凰涅槃般重塑自我，抵达

D.

新的生命高度。

(1)根据拼音写出汉字或给加点字注音。

①kuāng______骗

②xuán______虚

③拮据______

．

④恣______睢

．

(2)文段中画横线的词语使用不恰当的一项是______

A.一蹴而就

B.不言而喻

C.前仆后继

D.形销骨立

(3)第三段句中划线标点符号使用正确的一项是______

A.，

B.；

C.？

D.《》

(4)请仿照示例，选一个物象写一句话阐释其精神内涵，体现“破与立”的辩证关系。

骆驼灯塔

示例：