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2025年课后服务工作自查报告

为全面落实“双减”政策要求，切实提升课后服务质量，满足学生多样化需求，我校严格按照《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的指导意见》《XX省义务教育阶段学校课后服务实施办法》等文件精神，对2025年度课后服务工作开展全面自查。现将自查情况总结如下：

一、工作开展基本情况

我校现有36个教学班，在校学生1620人，教职工128人。2025年春季学期起，课后服务实现全覆盖，参与学生1587人，参与率98%；秋季学期参与学生1603人，参与率99%，家长自愿申请率100%。服务时间严格遵循“5+2”模式，即每周5天、每天至少2小时，结束时间与当地正常下班时间相衔接（周一至周五16:30-18:30）。

（一）强化组织管理，构建长效机制

学校成立以校长为组长、分管副校长为副组长、各部门负责人及家长代表为成员的课后服务工作领导小组，明确“校长统筹、部门协同、班级落实、家长监督”的责任体系。制定《XX学校课后服务实施方案》《课后服务安全管理制度》《教师参与课后服务考核办法》等12项制度，将课后服务纳入学校年度重点工作计划，每月召开专题会议研究推进，每季度开展家长满意度调查（2025年共开展4次，平均满意度97.6%）。建立“学校-年级-班级”三级动态反馈机制，通过班主任日常记录、学生成长档案、家长意见箱等渠道收集需求，2025年累计收集建议237条，采纳并落实198条。

（二）优化课程设计，满足多元需求

坚持“作业辅导+素质拓展”双轨并行，结合学生年龄特点与发展需求分层设置课程。低年级以“习惯养成+兴趣启蒙”为主，开设绘本阅读、趣味手工、音乐律动等课程；中年级聚焦“能力提升+实践探索”，设置科学小实验、书法入门、校园种植等项目；高年级突出“个性发展+创新思维”，开展编程基础、辩论赛、社区志愿服务等活动。同时，针对学有困难学生开设“学业加油站”，由学科骨干教师定点辅导；为学有余力学生组建“兴趣拓展班”，与本地科技馆、美术馆合作开发“校外实践课堂”（2025年共开展12次，覆盖学生400余人次）。

课程资源方面，学校整合校内师资与社会资源，组建“1+X”教师团队（“1”为学科教师，“X”为外聘专家、家长志愿者）。2025年参与课后服务的本校教师105人（占比82%），外聘非遗传承人、科技工作者、体育教练等专业人员18人，家长志愿者26人（覆盖所有年级）。为保障课程质量，学校每学期组织教师参加“课后服务课程设计”“学生心理辅导”等专题培训（2025年累计培训24学时），建立课程评价体系，从学生参与度、能力提升、家长反馈等维度进行量化考核，淘汰低效课程3门，优化升级8门。

（三）规范经费管理，保障教师权益

严格执行课后服务收费政策，按照“成本核算、自愿缴费、专款专用”原则，每学期初通过家长会、公示栏等渠道公开收费标准（2025年为200元/生·月）、服务内容及经费使用明细。2025年共收取课后服务经费316.6万元，其中75%用于参与教师津贴发放（人均每月2800元），15%用于课程资源开发、设备购置，10%用于外聘人员费用及安全保障支出。建立教师激励机制，将课后服务工作量纳入绩效工资核算，在职称评聘、评优评先中予以倾斜（2025年校级优秀教师评选中，60%获奖者为课后服务骨干）。同时，为教师购买意外险，设置“弹性休息区”，每周安排1天教师轮休，切实减轻工作压力。

（四）筑牢安全防线，守护学生成长

制定《课后服务安全应急预案》，明确课间巡查、放学接送、活动监管等环节责任。每日安排2名行政人员、4名教师值班，重点巡查教室、功能室及校园周边区域；建立“接送卡+签到表”制度，家长需凭卡接孩子，特殊情况由班主任与家长电话确认；与社区卫生服务中心合作，在校园设置临时医疗点，配备急救药品和设备（2025年处理轻微擦伤等突发情况12起，均及时妥善解决）。每学期开展2次安全演练（消防、防踩踏），组织学生学习《校园安全手册》，2025年学生安全知识测试合格率100%。

二、主要工作成效

通过一年的实践，课后服务已成为我校落实“五育并举”的重要载体，取得显著成效：一是学生综合素养全面提升。2025年，学生在区级以上书法、科技、体育竞赛中获奖68人次（较2024年增长30%），其中3名学生获省级少儿编程大赛银奖；参与社区志愿服务的学生累计服务时长超5000小时，获评“区级社会实践先进集体”。二是家长教育焦虑有效缓解。课后服务解决了“接娃难”“辅导难”问题，95%的家长表示“孩子作业完成质量提高”“学习兴趣明显提升”，家校矛盾同比减少40%。三是教师专业能力显著增强。参与课后服务的教师中，80%开发了校本课程或活动案例，3名教师获评“市级课后服务优秀指导教师”，学校被列