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2025年小学创建文明校园实施方案

为全面落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，切实提升师生文明素养与校园文明程度，现结合本校实际，制定2025年创建文明校园实施方案如下：

一、总体目标

以“文明浸润成长，文化滋养校园”为理念，通过思想道德建设、校园文化培育、教师队伍优化、环境秩序提升、活动载体创新五大工程，构建“全员参与、全程融入、全域覆盖”的文明创建体系，实现学生文明行为习惯养成率达100%、教师师德考核优秀率达95%以上、校园环境整洁达标率100%、家长满意度达98%以上的目标，打造“思想引领强、文化氛围浓、师生风貌好、环境秩序优”的市级文明校园。

二、重点任务与实施路径

（一）深化思想道德建设，厚植文明根基

1.课程育人强引领：将德育融入学科教学全过程，制定《学科德育渗透指南》，明确语文、道德与法治、历史等学科的德育目标。例如，语文课堂结合经典课文开展“文明礼仪”主题讨论，道德与法治课增设“校园文明公约”实践环节；开发《雅行小课堂》校本德育课程，包含“礼貌用语”“公共礼仪”“环保责任”3个模块，每周1课时，通过情景模拟、角色扮演等方式强化行为指导。

2.主题教育润心田：实施“一月一主题”德育计划：3月开展“文明礼貌月”，组织“夸夸我的同学”“文明用语我会说”活动；4月“绿色环保月”，举办“变废为宝”手工大赛、校园植物认养；9月“尊师重教月”，开展“我为老师写封信”“课堂礼仪小标兵”评选；12月“诚信教育月”，设置“诚信图书角”“无监督考场”实践场景。每学期末组织“文明素养成长档案”展评，记录学生文明行为进步轨迹。

3.榜样示范树导向：设立“校园文明小标兵”评选机制，从“课堂礼仪、课间秩序、卫生习惯、志愿服务”4个维度量化评价，每月评选10名，通过校园广播、文化长廊展示事迹；开展“文明班级”流动红旗评比，将教室卫生、集会纪律、好人好事纳入考核，结果与班主任绩效挂钩；邀请往届优秀毕业生回校分享“文明成长故事”，形成“身边人讲身边事、身边事教身边人”的示范效应。

（二）培育特色校园文化，凝聚精神力量

1.物质文化显内涵：优化校园环境布置，主教学楼走廊设置“文明礼仪”主题文化墙，展示学生绘制的“文明行为漫画”；操场围栏布置“经典名句”宣传牌，内容涵盖《弟子规》《论语》等典籍中的文明格言；班级文化角由师生共同设计，设置“文明积分榜”“好书推荐栏”“心愿树”等板块，体现班级特色。建设“校园文明长廊”，集中展示学校文明创建成果、师生获奖作品、优秀志愿服务案例，每季度更新内容。

2.精神文化铸品牌：提炼“雅言、雅行、雅趣”的校园文化内核，修订《学生文明手册》，明确“进校礼仪、课堂规范、就餐要求、离校纪律”等20条具体准则；组织“校歌传唱比赛”“校训解读演讲”活动，深化师生对校园精神的认同；结合传统节日开展文化实践，春节组织“写春联送祝福”，清明举办“经典诵读祭英烈”，端午开展“包粽子话传承”，中秋设置“家庭文明故事会”，让传统文化融入日常。

3.活动文化激活力：打造“文明校园”系列活动品牌，春季举办“文明小剧场”校园情景剧比赛，内容围绕“课间安全”“垃圾分类”等主题；秋季开展“文明实践周”，组织“校园美容师”（清扫校园）、“文明引导员”（维持路队秩序）、“环保小卫士”（社区垃圾分类宣传）志愿服务；每学期末举办“文明校园开放日”，邀请家长参与“文明班级”评选、观摩学生文明素养展示，形成家校文化共建。

（三）加强教师队伍建设，夯实创建支撑

1.师德建设提境界：制定《教师文明行为规范》，涵盖“课堂礼仪、沟通用语、仪表规范、关爱学生”等15项要求，签订《师德承诺书》并公示；每学期开展2次师德专题培训，内容包括“教育惩戒的艺术”“与家长的有效沟通”“教师情绪管理”，邀请教育专家、优秀教师分享经验；设立“师德标兵”评选制度，从“学生满意度、家长评价、文明示范作用”3个维度评选，结果作为职称晋升、评优评先的重要依据。

2.专业能力促发展：实施“青蓝工程”，为新教师配备“双导师”（教学导师+德育导师），通过“师徒同上一节课”“德育案例研讨”等活动，帮助新教师快速掌握文明教育方法；开展“文明课堂”教学竞赛，重点考察教师在课堂管理中对学生文明礼仪的引导，如“如何用鼓励性语言纠正不文明行为”“如何通过小组合作培养团队礼仪”；每学期组织2次跨学科教研，围绕“学科教学中的文明渗透点”展开研讨，形成《学科文明教育案例集》。

3.团队文化聚合力：建设“教师文明驿站”，设置阅读区、谈心室、解压角，为教师提供交流放松的空间；开展“文明教师家庭”评选，将“家庭美德、社区贡献、子女教育”纳入评价，通过表彰会、事迹展等形式宣传；组织教师参与“社区文明共建”活动，如周末到社区开展“亲子阅读指导”“文明养宠宣传”，提升教师社会文明形象。