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幼儿园环保手工教学活动方案

在全球倡导可持续发展理念的今天，环保教育应从幼儿抓起。幼儿园作为孩子接触社会的第一站，开展环保手工教学活动，不仅能培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，更能在他们幼小的心田播下爱护环境、珍惜资源的种子。本方案旨在通过一系列生动有趣的手工活动，引导幼儿认识到废旧物品的潜在价值，体验“变废为宝”的乐趣，从而树立初步的环保意识。

一、活动理念与目标

核心理念：以幼儿为本，以兴趣为导向，将环保教育融入生动的手工创作中，鼓励幼儿在动手操作中探索、发现和学习，培养“废物不废”的节约意识和初步的环保行为习惯。

活动总目标：

1.认知目标：帮助幼儿认识几种常见的废旧物品（如纸盒、塑料瓶、瓶盖、旧报纸、布料边角料等），了解它们可以通过创意加工变成有用或有趣的东西，初步理解“回收利用”的概念。

2.技能目标：引导幼儿学习运用剪、贴、撕、折、画、缠绕等简单的手工技能，对废旧物品进行改造和创作，发展手部小肌肉动作的灵活性和协调性。

3.情感态度目标：激发幼儿对环保手工的兴趣和热情，体验创作的快乐和成功的喜悦，培养初步的环保意识、节约意识和审美情趣，乐于与同伴合作分享。

二、活动准备与环境创设

（一）经验准备：

*教师对本班幼儿的年龄特点、动手能力有充分了解，选择适宜的活动内容和材料。

*幼儿在日常生活中有接触和初步认识常见废旧物品的经验。

（二）材料准备：

1.环境创设：

*在活动室开辟“环保小卫士”主题墙，展示环保图片、幼儿环保行为照片、优秀环保手工作品等。

*设置“废旧材料回收站”，用醒目的标识分类收集各类废旧物品，如“纸类区”、“塑料区”、“瓶罐区”、“布料区”等，方便幼儿识别和取用。

2.材料收集（核心）：

*纸类：旧报纸、杂志、宣传单、纸箱、卷纸芯、纸袋等。

*塑料类：干净的饮料瓶、酸奶杯、洗衣液瓶、瓶盖、塑料盒等。

*布料类：旧衣物边角料、碎布头、毛线头、旧袜子等。

*其他：蛋壳、坚果壳、小木棍、松果、旧光盘、废旧毛线、冰棒棍等。

**收集提示：*鼓励家长和幼儿共同参与收集，确保材料的清洁与安全（避免尖锐、有毒物品）。向幼儿强调“变废为宝”的意义。

3.工具准备：

*安全剪刀（幼儿专用）、胶水（白乳胶、固体胶）、双面胶、订书机（教师辅助）。

*水彩笔、油画棒、彩纸、细绳、扭扭棒等装饰材料。

*桌布或废旧报纸（铺在桌面上，保持整洁）、湿抹布。

三、活动流程与指导要点（以一次具体活动为例，主题：“瓶罐大变身”）

（一）活动名称：瓶罐大变身——创意储物盒

（二）年龄段：中班/大班

（三）活动目标：

1.认识并利用废旧瓶罐进行创作，了解其可回收利用的价值。

2.尝试运用剪贴、绘画、缠绕等技能装饰瓶罐，制作成实用的储物盒。

3.体验变废为宝的乐趣，增强环保意识和动手能力。

（四）活动准备：

*材料：干净的圆柱形或方形塑料瓶/易拉罐（如薯片罐、饮料瓶，教师提前将瓶口处理光滑或用胶带包裹）、旧报纸、彩纸、毛线、碎布头、瓶盖等。

*工具：幼儿安全剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、油画棒、桌布、湿抹布。

*教具：教师制作的瓶罐储物盒范例、相关PPT或图片（展示各种瓶罐改造作品）。

（五）活动过程：

1.情境导入，激发兴趣（约5-7分钟）

*教师引导：“小朋友们，我们家里是不是经常会有喝完饮料的瓶子、用完的罐子呀？这些东西用完了，大家通常会怎么处理呢？”（引导幼儿自由发言）

*图片/视频展示：展示大量堆积的废旧瓶罐图片，引发幼儿对环境问题的初步思考；再展示经过创意改造的瓶罐手工作品图片或教师范例，如“看，这些不起眼的瓶瓶罐罐，经过我们的小手改造，变成了什么呀？”（漂亮的笔筒、小花盆、储物盒等）

*引出主题：“今天，我们就来当一回小小魔术师，把这些废旧的瓶罐变成一个个漂亮又实用的储物盒，好不好？”

2.探索与创作（约20-25分钟）

*讨论与示范（重点）：

*教师出示准备好的各种瓶罐：“看看老师这里有哪些材料？我们可以用什么方法把它们打扮得漂漂亮亮的？”（引导幼儿观察材料，讨论装饰方法：包纸、画画、贴东西、缠毛线等）。

*教师简单示范几种装饰技巧，如：如何用彩纸剪出图案粘贴，如何用毛线缠绕瓶身，如何用瓶盖做点缀等。强调安全使用剪刀和胶水。

*幼儿创作（核心环节）：

*幼儿自由选择喜欢的瓶罐和装饰材料，分组或独立进行创作。

*教师巡回指导：

*鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力，不局限于范例。

*对能力稍弱的幼儿进行针对性指导，如帮助画轮廓、示范粘贴方法。

*提醒幼儿注意卫生，胶水不要涂太多，剪刀注意安全。

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