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《语文园地八》优质教案（第二课时）
1.积累6组由熟字构成的新词。
2.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。
3.了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则，在田字格中正确书写。
一、复习导入
1.复习生字：星星卡片翻一翻。
2.教师过渡：这节课，让我们先来看看“字词句运用”吧！（板书：字词句运用）
二、字词句运用
1.读一读。
（1）读词语，说发现。
预设：每组词语都有一个相同的字。（板书：一字多词）
教师点拨：围绕这个发现，我们知道不仅同一个字可以组成不同的词语；同一个字在不同的词里，含义可能不一样。
（2）多种形式读词语，积累巩固：开火车读，男女生对读，全班齐读。
（3）扩词练习——虎头卡翻一翻。
2.学写祝福语。
（1）欣赏祝福语。（板书：祝福语）
情境引入：新年就要到了，大家是不是已经准备好贺卡送给自己的亲朋好友呢？我们先来一起读一读课本上小华送给妈妈的贺卡吧！学生自由读，齐读。
（2）创设情境，交流祝福语。
引导：同学们，你们想要把自己的祝福送给谁呢？请大家在小组内自由讨论交流吧！
教师指名让学生回答，相机指导：祝福语要真诚、有礼貌；针对不同的人，祝福语要恰当。
预设1：祝奶奶身体健康！
预设2：祝妈妈永远年轻！
预设3：祝我的好朋友学习进步！
（3）教师引导学生关注贺卡书写格式。
①教师引导学生观察课本中贺卡的书写格式，同桌交流格式。
②教师点拨：祝福的人写在左上方，要顶格写，后面加冒号；祝福的话要写在称呼的下一行，空两格；名字和日期要写在右下角。
（4）根据要求练写祝福语：可以照着课本上的祝福语写，也可以写自己想的祝福语。
（5）展示学生制作的贺卡。
三、书写提示
1.书空汉字，发现书写规则。
我们一起书空生字，仔细观察，你发现同组的两个汉字有哪些共同的书写规则了吗？
预设1：“月”和“风”是先写外边再写里面。
预设2：“小”和“水”是先写中间后写两边。
学生观察泡泡框里的提示语，总结笔顺规则。（板书：先外后内先中间后两边）
2.学生练写，教师适时指导。
教师指导学生仔细观察田字格中每个生字的位置，交流提醒关键笔画所在的位置，再进行书写。
设计意图：通过自己的观察发现书写顺序，提高学生的观察能力和书写能力，让学生美观、规范地书写生字。
3.想一想：在我们学过的汉字中，还有哪些字运用了“先外后内”和“先中间后两边”的书写规则？
预设1：先外后内的字有“同”“用”“回”。
预设2：先中间后两边的字有“木”“山”。
4.谁来说一说我们这学期都学习了哪些笔顺规则。
预设1：先横后竖，先撇后捺。
预设2：从上到下，从左到右。
预设3：先外后内，先中间后两边。
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