2025年教育学考研教育心理学冲刺试卷及答案.docxVIP

2025年教育学考研教育心理学冲刺试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将所选项前的字母填在题后的括号内。）

1.在教育心理学发展史上，将心理过程区分为认识过程、情感过程和意志过程，其代表人物是：

A.普莱

B.赫尔巴特

C.桑代克

D.维果茨基

2.“试误说”学习理论的提出者是：

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.桑代克

D.华生

3.根据认知加工深度不同，将学习分为机械学习和有意义学习的心理学家是：

A.布鲁纳

B.加涅

C.奥苏贝尔

D.班杜拉

4.“最近发展区”理论的提出者是：

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.弗洛伊德

5.在柯尔伯格的道德发展理论中，处于“遵守法规取向阶段”的个体，行为判断主要依据是：

A.行为是否符合个人需要

B.行为是否遵守社会规范和法律

C.行为是否获得他人赞扬

D.行为是否符合道德原则

6.学生学习效率最高的动机水平一般处于：

A.低动机

B.中等动机

C.高动机

D.极高动机

7.教师在课堂上运用语言、表情、手势等非言语方式传递信息，这属于：

A.语言传递

B.非言语传递

C.教学媒体传递

D.情感传递

8.学生对某一学科学习内容产生的稳定态度和积极情绪体验是：

A.学习兴趣

B.学习动机

C.学习态度

D.学习习惯

9.根据学习内容的复杂程度，加涅将学习分为八种类型，其中最复杂的学习是：

A.信号学习

B.刺激-反应学习

C.连锁学习

D.问题解决学习

10.“一把钥匙开一把锁”，这句教育俗语体现了教师进行教育时必须遵循的原则是：

A.因材施教原则

B.系统性原则

C.理论联系实际原则

D.可接受性原则

11.学生在课堂上突然发出怪声，教师立即制止并批评他，这种课堂管理方式属于：

A.预防性管理

B.控制性管理

C.发展性管理

D.教化性管理

12.能够测量个体智力高低、学业成绩优劣的测验属于：

A.常模参照测验

B.内容参照测验

C.标准化成就测验

D.非标准化成就测验

13.根据维果茨基的社会文化理论，下列哪项不属于影响个体认知发展的因素？

A.语言

B.文化工具

C.社会互动

D.先天遗传

14.班杜拉认为，个体通过观察他人的行为及其后果而进行的学习称为：

A.直接经验学习

B.间接经验学习

C.观察学习

D.替代性学习

15.青少年期个体心理发展的主要任务是：

A.建立自我同一性

B.发展自主性

C.形成道德观念

D.培养学习能力

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

1.简述教育心理学的研究对象及其意义。

2.简述影响遗忘的主要因素。

3.简述课堂里学生间的交往模式。

4.简述教师如何运用反馈促进学生学习。

三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

1.论述学习动机对学习过程和结果的影响。

2.结合实际，论述如何根据学生认知发展的特点进行教学。

---

一、单项选择题

1.B

2.C

3.C

4.B

5.B

6.B

7.B

8.C

9.D

10.A

11.B

12.C

13.D

14.C

15.A

二、简答题

1.教育心理学的研究对象及其意义

教育心理学的研究对象是教育活动中各种心理现象及其规律。具体包括：学习者的认知过程、情感过程、意志过程；学习者的个性心理特征；学习者的群体心理；教师的教育心理；师生互动过程中的心理现象；以及影响教育活动的其他心理因素等。教育心理学研究的规律主要指学习规律、教学规律、学生身心发展规律以及师生互动规律等。研究教育心理学的意义在于：有助于理解教育活动的本质，揭示教育过程中各种心理现象的奥秘；为教育实践提供科学的理论指导，帮助教师更有效地进行教学设计、课堂管理、学生评价等工作；有助于预测和干预教育问题，促进学生的身心健康发展；推动教育心理