2024人教版六年级全一册信息科技 第23课《如果超载电梯停》教案.pdfVIP

人教版（2024）六年级全一册信息科技第23课如果超载

电梯停教案

教学设计

基本信息

主题23.如果超载电梯停学科信息科技

老师年级六年级

教学内容分析

《如果超载电梯停》是小学六年级信息科技学科一堂集科学性、趣味

件与实用性干一体的课程C本课旨在通过模拟电梯超载警报系统的工作过

程，引导学生理解电梯安全控制的基本原理，特别是超载检测与响应机制。

内容设计上，我们注重将复杂的物理原理和电子技术知识简化为小学生易于

理解的语言和实验活动，让学生在动手实践感受科技的魅力，同时培养他

们的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力以及信息社会责任。

学情分析

六年级学生正处于好奇心旺盛、探索欲强的年龄阶段，对周围世界充满

了好奇。他们已经具备了一定的信息技术基础，能够使用简单的计算机工具

进行学习和创作。然而，对于电梯超载警报系统等较为专业的技术知识，学

生可能缺乏直观的认识和深入的理解。因此，本课将通过生动的案例、直观

的演示和有趣的实验活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立对电梯超载

警报系统的初步认识，并引导他们思考科技应用的安全问题和责任。

学习目标

第1页共9页

信息意识：增强学生对信息技术在日常生活的应用意识，特别是电梯

超载警报系统作为信息技术应用的一个实例。

计算思维：通过模拟电梯超载检测过程，培养学生的逻辑思维和算法设

计能力，理解条件判断在自动化控制的应用。

数字化学习与创新：鼓励学生运用所学知识和技能，设计简单的电梯超

载警报模拟程序或实验装置，培养其数字化学习与创新能力。

信息社会责任：引导学生关注科技应用的安全性和可靠性，特别是电梯

超载可能带来的安全隐患，培养其在使用信息技术时的社会责任感和道德意

识。

教学重点

电梯载重值的测定。

教学难点

载重值是否超标与电梯状态之间的逻辑关系。

教学准备

1.网络状态下的计算机教室、提前装好模拟电梯运行的开源硬件或虚

拟仿真工具。

2.教学演示文稿c

教学实施过程

情境导入

教师活动学生活动设计意图

【教师活动1】场景导入，引出问题【学生活动1】学生【设计意图】

播放PPT中电梯图片，导入场景：早上，思考发言，并合从学生日常

第2页共9页

小智和妈妈乘坐电梯下楼，稍等片刻，实际谈论一下自己生活中的经

电梯到了3层，电梯匚打开，又有不少有没有遇到过这样历出发，引发

人进入电梯，空间变得很拥挤。电梯门的情况，以及如何学生思考。

关不上，电梯也不动，并发出警报。你解决这种情况的方

们知道原因吗？这时电梯上的人应该法。

怎么办呢？

请学生合自己的生活实际说一说该

怎么解决这种情况。

教学活动分析电梯超载警报系统的工作过程

教师活动