2024人教版五年级全一册信息科技 第5课《数学运算讲方法》教案.pdfVIP

人教版（2024）五年级全一册信息科技第5课数学

运算讲方法教案

教学设计

基本信息

主题5.数学运算讲方法学科信息科技

老师年级五年级

教学内容分析

《数学运算讲方法》小学五年级信息科技学科与数学学科融合的一堂

综合性课程C本课旨在通过信息科技手段，引导学生掌握数学运算中的有效

方法，提升计算效率与准确性，同时培养学生的信息意识、计算思维、数字

化学习与创新能力以及信息社会责任。教学内容将围绕温度计量方式的转换

（如摄氏度与华氏度之间的转换）和计算大豆种子数量（涉及基本的数学运

算与逻辑推理）两个具体实例展开，通过实践操作和思维训练，让学生在解

决实际问题的过程中感受数学与信息技术的魅力。

学情分析

五年级学生已经具备了一定的数学基础，能够熟练进行加减乘除等基本

运算，并开始接触简单的代数和几何知识。同时，随着信息技术课程的开设，

学生对计算机和互联匣有了一定的认识和操作经验。然而，对丁如何将信息

技术应用于数学运算中，以及如何利用信息技术提高数学运算的效率和准确

性，学生可能还缺乏深入的理解和实践。因此，本课将结合学生的已有知识

基础和兴趣点，通过生动有趣的实例和实践活动，引导学生探索数学运算的

新方法，培养他们的数字化学习能力和创新思维。

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学习目标

信息意识：增强对信息技术在数学运算中应用的意识，认识到信息技术

解决问题的重要工具。

计算思维：通过解决实际问题，培养逻辑思维、抽象思维和问题解决能

力，学会运用数学运算方法解决复杂问题。

数字化学习与创新：掌握利用信息技术工具（如计算器、电子表格等）

进行数学运算的方法，在数字化环境中进行创造性学习，探索新的数学运算

方法。

信息社会责任：了解并遵守信息技术使用的道德规范，尊重知识产权，

合理、合法地使用信息技术工具进行数学运算。

教学重点

用自然语言描述数学运算中的算法。

教学难点

把简单计算题的解题过程，用明确有序的步骤表示。

教学准备

普通教室、多媒体课件、自制流程图纸质卡片。

教学实施过程

情境导入

教师活动学生活动设计意图

回顾之前所学的与算法相关的知识。【学生活动1］回忆引导学生在

算法的相关知识。回顾旧知的

算法是通过明确的、基础，加深

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【教师活动1】引导学生回顾前面学习可执行的操作步骤描对算法的认

述问题求解方案。识并结合前

—算法的应用：西红柿面的学习，进

炒鸡萱、图书馆借书。行算法知识

.人*1处.1*.由

的巩国，从而

的算法的概念和算法的应用。

【学生活动2］说一为本节课的

【