金属材料学习与物理性质探究.pdfVIP

课题1金属材料（第一）

【课前延伸】

1.通过上学期的学习我们知道元素分为和，其中五分之四的元

素。

2.金属材料包括以及它们的。

3.铁铝等大多数金属都呈色，但铜却呈色，金呈色；在常温

下，铁、铝、铜等大多数金属都是体，但体温计中的却是体。

4、金属具有的共同的性质有。

5、导电性最强的金属是；硬度最大的金属；最高的金属；

最低的金属中含量最高的金属；地壳中含量最高的金属。

【学习目标】

1.知道日常生活中常见的几种重要的金属。

2.掌握金属性质的相似性和差异性。

【课内探究】

知识点一：生活中几种常见的金属

活动探究：

分组实验：分别取出铁丝、铜丝、铝丝。

①观察它们的颜色状态；②用力试试是否可以弯曲、折断；

③用小刀割一下；④用铁锤锤一下；

⑤用灯加热；⑥用电池、小灯泡测试它们的导电性。

1.铁具有色光泽的固体，质软，具有性性。

2.铜是色固体，具有良好的性性，是人类使用最早的金属。

3.铝是色固体，有良好的性、抗腐蚀性、密度小，应用广泛。世界上铝

的产量已超过铜，位居第位。

巩固训练：

铁所具有的性质是()

①延性②展性③导电性④传热性

A．①②④B．②③④C．①②③④D．③④

知识点二：金属性质的相似性和差异性

交流讨论：

1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？

2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？

3、为什么灯里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？

4、为什么有的铁制龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？

（3）金属的用途和性质

通过上述讨论我们可以得出以下结论：物质的决定物质的用途，但这不

是唯一的决定因素，在考虑物质的用途时，还需要考虑、资源存

量、，使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种

因素。

课后提高：

1.人类利用金属铁、铜、铝，由早到晚的时间是（）

A.铁、铝、铜B.铜、铁、铝

C.铝、铜、铁D.铁、铜、铝

2.下表列出了几种物质的（大气压下）

物质名称固态水银金铜铁钨固态氢

/℃-38.81064108315353410-259

以下中正确的是（）

A.铜球掉入铁水中不会熔化

B.在-250℃时，氢是固态的

C.测量-40℃的气温应使用水银温度计

D.用钨制成的灯丝不易熔化

3.阅读下列短