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一班级上册语文的工作计划6篇

工作得以顺利地开展是离不开详细的工作计划的，为了使

自身工作得到更好的进展，是时候拿起笔定一份工作计划

了，我今日就为您带来了一班级上册语文的工作计划6篇,

信任一定会对你有所帮助。

一班级上册语文的工作计划篇1

一.班级分析：

本班共有学生34人，其中女生17人，男生17人。学生

行为习惯差别大，活泼好动好玩，每个人的思想，品德都不

成熟，处于形成的初步时期。，学生课堂生活及教学常规不

很乐观.个别学生比较懒散，好动。大多家长很重视学生的

学业成果，但文化程度普遍不高，在学业指导上有点力不从

心。

二,教材编排：

本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课

文”“语文园地”“口语交际”几个部分。识字的编排,

执行认写分开，多认少写。首先编排汉语拼音，在学习拼音

的同时熟悉70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，接

下来是识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各5课，每

课认字11—14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入

深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在

每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩

固语文知识，进展语文能力。此外，全册设6个口语交阮话

题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语

交际的训练。识字的编排，执行认写分开，多认少写。全

册熟悉400个常用字，写其中100个笔画简洁的字。

三、教学要求：

1、学习习惯：

（1）把握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

2（）把握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写

习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音：

（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认

读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2（）能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。

3、识字写字：

（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2（）熟悉常用汉字400个，会写其中的100个。

（3）把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。字写

正确、端正、整洁。

4（）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

4、阅读

（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2（）学习用一般话正确、流利地朗读课文。

3（）学习借助读物中的图画阅读。

4（）对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。

5、口语交际

（1）学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。

2（）能专心听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3（）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4（）有表达的自信心。乐观参加口语交际，踊跃发表自

己的意见。

四、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特

点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。

2、在培育习惯、方法，要把培育正确的写字姿势作为重

点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，

其它课上坚持练，家长协助协作练，检查评比促进练，持之

以恒长期练。

3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，

强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力

于学生独立认读能力的培育。

4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和熟悉水平，把握

好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字

当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字

的熟悉和积累。

5、重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，

并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，

全面提高学生的素养。

五、课时安排：

第一周：入学教育

第二周：汉语拼音1、2

第三周：汉语拼音3、4、复习？？

第四面：汉语拼音5、6、7

第五周：汉语拼音8、复