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初中化学单元知识点填空专项训练

学习化学，如同攀登一座蕴藏着无数奥秘的山峰。而知识点的掌握，就如同脚下的基石，基石不牢，后续的学习便会举步维艰。填空题作为一种经典的题型，能够有效检验我们对基础知识的记忆和理解程度，帮助我们查漏补缺，巩固所学。本专项训练将按照初中化学教材的单元顺序，梳理核心知识点，以填空题的形式呈现，希望能成为同学们夯实基础、提升能力的得力助手。

第一单元走进化学世界

单元概述：本单元是化学的入门，旨在引导同学们认识化学的研究对象，理解物质的基本变化和性质，并掌握最基本的实验操作技能，培养严谨的科学态度。

1.化学是在分子、原子层次上研究物质的_______、_______、_______以及_______的科学。

2.物质的变化分为_______变化和_______变化。二者的本质区别是是否有_______生成。水结成冰属于_______变化，铁生锈属于_______变化。

3.物质不需要发生_______变化就表现出来的性质叫做物理性质，如颜色、_______、_______、_______、熔点、沸点等。物质在_______变化中表现出来的性质叫做化学性质，如可燃性、_______、_______等。

4.实验室药品取用规则：不能用手_______药品，不要把鼻孔凑到容器口_______药品的气味，不得_______任何药品的味道。

5.固体药品通常保存在_______中，取用粉末状固体一般用_______或_______，取用块状固体可用_______。液体药品通常盛放在_______中，取用一定量液体时，常用_______量出体积，读数时，视线应与液体_______保持水平。

6.给试管中的液体加热时，液体体积不应超过试管容积的_______，试管口不能对着_______，加热前要先进行_______。

7.玻璃仪器洗涤干净的标准是：仪器内壁附着的水既不_______，也不_______。

第二单元我们周围的空气

单元概述：空气是我们赖以生存的物质基础。本单元将探究空气的组成，学习氧气的性质、制法和用途，初步建立物质的量的概念，并认识空气污染与防治。

1.法国化学家_______通过实验得出了空气主要由_______和_______组成的结论，其中_______约占空气体积的1/5。

2.空气的成分按体积计算，大约是：氮气_______，氧气_______，稀有气体_______，二氧化碳_______，其他气体和杂质_______。

3.稀有气体包括_______、_______、_______等，它们的化学性质_______，因此曾被称为“惰性气体”，可用于制作_______等。

4.氧气是一种_______色_______味的气体，_______溶于水，密度比空气_______。氧气具有_______性，能支持燃烧，供给呼吸。

5.硫在空气中燃烧发出_______色火焰，在氧气中燃烧发出_______色火焰，生成一种有_______气味的气体，并放出热量。铁丝在氧气中燃烧的现象是_______，生成_______色固体，反应的文字表达式为_______。

6.实验室制取氧气的三种方法的文字表达式分别为：

（1）_______；

（2）_______；

（3）_______。

其中，方法（1）和（2）属于_______反应类型（填基本反应类型）。

7.收集氧气可用_______法（因为氧气不易溶于水）或_______法（因为氧气密度比空气大）。验满氧气的方法是将带火星的木条放在_______，若木条复燃，则证明氧气已收集满。

8.工业上制取氧气的方法是利用液态氮和液态氧的_______不同，通过_______的方法分离液态空气，此过程属于_______变化。

9.造成空气污染的主要污染物有_______和_______两大类。为了保护空气，我们可以采取的措施有_______（写一条即可）。

第三单元物质构成的奥秘

单元概述：从宏观到微观是化学学习的重要视角。本单元将深入物质的内部，探究构成物质的基本粒子——分子、原子、离子，学习元素的概念，了解元素周期表。

1.构成物质的基本粒子有_______、_______和_______。例如，水是由_______构成的，铁是由_______构成的，氯化钠是由_______和_______构成的。

2.分子是保持物质_______性质的最小粒子。原子是_______中的最小粒子。分子和原子的本质区别是在化学变化中，_______可分，_______不可分。

3.原子是由居于原子中心的带_______电的_______和核外带_______电的_______构成的。原子核一