一年级语文上第五单元教案.pdfVIP

第五单元教学设计

主备人王生宏授课人王生宏

本组教材是围绕“大自然”和学校生活行编写的。本单元选择了《画》、

《大小多少》、《小书包》、《日月明》和《升国旗》。五课识字内容。内容

意在培育学生了解大自然与酷爱大自然的情感。学校生活内容意在让学生相识

单元

教材学习用品，了解其功能和作用，从而酷爱学习；通过在校内升国旗意在培育学

分析生酷爱祖国的情感。通过本单兀的学习，学生还会挖掘更多的识字、写字的

方法，语文素养得到不断地提升。

本单元还支配了“语文园地五”。

1.会认60个生字，会写“水、去、来”等23个字，相识1、i八’等10

个偏旁。

单元

2.五篇诗文都是浅显易懂的，节奏感强，特别相宜朗读，可以采纳多种形式朗

教学

读，让学生读得正确、流利、感受朗读的乐趣，丰富学生的相识。

目标

3.让学生从诗文对子中感悟大自然，了解大自然，从而酷爱大自然。

4.通过对学校生活的相识，培育学生要努力学习，酷爱祖国的情感。

1.识字、写字是本单元的教学重点，提倡学生用多种方法识字，特殊是在日

学习

重占常生活中识字。激励学生自主识字，初步了解会意字的构字特点。

八、、

难点2.结合学生的学习实际，培育学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读爱好。

单元

课时

.《画》1课时

支配

.《大小多少》1课时

.《小书包》1课时

.《口月明》1课时

.《升国旗》1课时

文园地五2课时

本单元的教学口，既要体现老师的主导角色，也要留意学生的主体地位，要充

教法

学法分激发学生的爱好，调动他们的各种感官，感受学习的乐趣。在识字、写字教

学中，提倡学生多方式，多角度地识字，留意学问与实力并重。

单元章（）

6.画

名称、课题

课时划分1课时教学课时1课时总备课数61课时

备课内容

学问与技能

1.驾驭本课生字，会认“L、”2个偏旁。

教学2.了解“远”和“近”“有”和“无”等是反义词。

目标3.正确、流畅地朗读课文，背诵课文。

情感看法与价值观

通过本课学习，培育学生的审美情趣。

教学

重点.驾驭本课所学生字，能够按笔顺精确、规范地书写生字。

难点2.正确、流畅地朗读课文，背诵课文。

教学

打算媒体课件

教学过程二次备课

一、诵读儿歌，激发爱好

1.师：同学们，我们学过不少儿歌，今日我给大家背诵其中的一

首：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，每天干活

不说话。”这首儿