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校园安全教育主题活动方案防范欺凌与侵害

一、活动主题

“防范欺凌与侵害，共筑和谐校园”

二、活动目标

提高学生对校园欺凌和侵害的识别能力。

增强学生的自我保护意识和应对能力。

营造关注、尊重、和谐、安全的校园环境。

增强学校、家庭和社会共同防范欺凌与侵害的责任意识。

三、活动时间

2024年X月X日

四、活动地点

学校礼堂及各班级教室

五、活动对象

全体学生，教职工

六、活动内容

（一）主题班会

目的：引导学生认识校园欺凌和侵害的常见形式、危害及应对方法。

形式：各班级班主任组织，结合案例分析、小组讨论、情景模拟等形式开展。

内容：

定义阐释：向学生明确校园欺凌的定义，包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌等。

案例分析：通过真实或虚拟案例，让学生识别欺凌和侵害行为。

讨论互动：引导学生讨论如果自己或身边同学遭遇欺凌，应该怎么做？可以向谁求助？

情景模拟：模拟遭遇欺凌的场景，让学生学习应对策略。

（二）专题讲座

目的：邀请专家或校心理教师进行专题讲座，系统讲解防范欺凌与侵害的知识。

形式：学校礼堂集中进行。

内容：

欺凌与侵害的法律常识。

欺凌与侵害的心理影响。

预防和应对欺凌与侵害的具体方法。

常见误区与正确做法。

（三）宣传展览

目的：通过图文、实物等形式，全方位展示欺凌与侵害的危害及防范措施。

形式：学校宣传栏或活动室展示。

内容：

欺凌与侵害的类型及危害图解。

如何识别和应对欺凌与侵害的实用指南。

求助渠道及联系方式。

（四）签名承诺

目的：增强学生的责任感，倡导文明、和谐、安全的校园文化。

形式：组织全体学生进行签名承诺活动。

内容：

承诺不参与任何形式的欺凌与侵害行为。

承诺积极关注和帮助身边遭遇欺凌的同学。

承诺共同维护和谐、安全的校园环境。

（五）问卷调查

目的：了解学生对校园欺凌与侵害的认知程度及需求。

形式：闭卷问卷。

内容：

欺凌与侵害的认知情况。

应对欺凌与侵害的态度与方法。

对学校防范工作的建议。

七、活动流程

（一）前期准备

成立活动筹备小组，明确分工。

编写班会教案、制作宣传材料。

邀请专家或心理教师准备专题讲座。

设计问卷调查表。

（二）活动实施

班级班会（X月X日）。

专题讲座（X月X日）。

宣传展览（X月X日起）。

签名承诺（X月X日）。

问卷调查（X月X日）。

（三）总结与表彰

对活动进行总结分析，评估效果。

对积极参与的学生和班级进行表彰。

八、活动保障

组织保障：由学校教导处及德育处牵头，各部门配合。

物资保障：准备好教室、礼堂、宣传栏所需的物资。

安全保障：确保活动期间的秩序和安全。

九、预期效果

学生对校园欺凌与侵害的识别能力和应对能力明显提高。

校园氛围更加和谐，学生安全感增强。

学校防范欺凌与侵害的工作得到进一步落实。

校园安全教育主题活动方案防范欺凌与侵害（1）

一、活动主题

“友善相伴，安全同行——防范校园欺凌与侵害”

二、活动目标

提高意识：增强师生对校园欺凌和侵害现象的认识及其严重性。

普及知识：传授防范欺凌与侵害的有效方法和求助途径。

促进行为：引导学生树立正确价值观，培养Catalog_palGRAUITY尊重、友善的行为习惯。

建立机制：完善校园安全管理制度，明确报告和处理流程。

三、活动对象

全体在校学生、教职员工

四、活动时间

XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日（建议为期一周，集中进行）

五、活动内容与安排

主题班会：各班级召开“防范欺凌与侵害”主题班会，学习活动方案，明确活动要求。

启动仪式：学校举行简短启动仪式，由校领导宣读活动主题和目标，强调活动重要性。

专题讲座：

邀请法律专家或心理健康教师开展“如何识别与应对校园欺凌”专题讲座。

讲座内容：欺凌的定义、类型（言语、行为、网络等）、后果及法律责任。

互动工作坊：

角色扮演：分组模拟欺凌与反击场景，引导讨论正确处理方式。

案例分析：分享真实案例，分析欺凌行为特征及危害，提出解决方案。

情绪管理：教授压力与情绪管理技巧，如深呼吸、积极心理暗示等。

知识竞赛：

组织线上或线下知识竞赛，内容涵盖欺凌识别、求助途径、法律知识等。

设置奖励机制，鼓励积极参与和正确答题。

宣传展览：

在校园内设立宣传展板，展示活动海报、欺凌警示标语、安全热线等。

印发宣传手册，提供预防欺凌实用建议。

“友善承诺”签名活动：设置承诺墙，学生写下或签名表示拒绝欺凌、友善待人。

“安全员培训”：选拔学生担任班级或校园安全员，培训其观察、报告和处理初步问题的能力。

活动总结会：师生代表总结活动收获与不足，提出改进建议。

问卷调查：匿名收集学生对活动的反馈和对校园安全的意见。

六、组织保障

领导小组：成立由校长任组长，德育处、安保处、心理辅导室等部门负责人为成员的活动领导小组。

责任分工：

德育处：统筹活动推进，协调内外