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(2025)中班手工扇子教案(3篇)

中班手工扇子教案一

一、教学目标

1.认知目标：引导幼儿认识扇子的基本结构和不同种类，了解扇子在生活中的用途。

2.技能目标：让幼儿掌握用彩纸制作简单折扇的方法，提高幼儿的动手能力和手部精细动作发展。

3.情感目标：激发幼儿对手工制作的兴趣，培养幼儿的创造力和审美能力，体验成功制作扇子的喜悦。

二、教学重难点

1.重点：掌握折扇的折叠方法，能够独立完成折扇的制作。

2.难点：折出均匀的扇骨，并且能够将扇面和扇柄牢固地粘贴在一起。

三、教学方法

直观演示法、操作法、启发引导法

四、教学准备

1.物质准备：各种扇子的图片、实物扇子若干（折扇、团扇、羽扇等）、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、丝带、小珠子等装饰材料。

2.经验准备：幼儿有过简单的手工制作经验，对纸张的折叠有一定的了解。

五、教学过程

（一）导入（8分钟）

1.播放一段炎热夏天的视频，画面中人们用扇子扇风解暑。播放结束后，提问幼儿：“小朋友们，在这么热的天气里，人们用什么来凉快一下呀？”引导幼儿回答出扇子。

2.展示各种扇子的图片和实物扇子，让幼儿近距离观察和触摸，感受不同扇子的材质、形状和特点。提问幼儿：“这些扇子一样吗？哪里不一样？”鼓励幼儿大胆表达自己的发现。

（二）探索与发现（12分钟）

1.请幼儿分组讨论扇子的用途，每组选派一名代表分享讨论结果。教师进行总结，强调扇子不仅可以扇风解暑，还可以作为表演道具、装饰品等。

2.教师拿起一把折扇，一边慢慢打开和合拢，一边引导幼儿观察折扇的结构和折叠方式。提问幼儿：“小朋友们，看看这把扇子是怎么打开和合上的？它的扇骨是什么样子的？”让幼儿自由发言，教师进行适时的引导和补充。

3.为每个幼儿发放一张彩色卡纸，让幼儿尝试自己折叠出类似折扇的形状。教师巡回观察，鼓励幼儿大胆尝试，对于遇到困难的幼儿给予适当的帮助和指导。

（三）教师示范（15分钟）

1.教师再次拿起一张彩色卡纸，开始示范折扇的制作过程：

将彩色卡纸横向放置，沿着长边对折，然后打开，留下一条折痕。

从卡纸的一端开始，将卡纸向折痕方向折叠，折出一个小三角形，然后再将这个小三角形向相反方向折叠，形成一个小梯形。

按照同样的方法，依次交替折叠，直到将整个卡纸都折完，形成均匀的扇骨。

将折好的扇骨轻轻打开，用胶水将扇骨的一端粘贴在一起，注意要粘贴牢固。

选择一根彩色丝带，将其剪成适当的长度，用胶水将丝带粘贴在扇骨的粘贴处，作为扇柄。

用彩笔、小珠子等装饰材料对扇子进行装饰，让扇子更加漂亮。

2.在示范过程中，教师要一边操作一边讲解，强调每个步骤的要点和注意事项，如折叠的方向、力度要均匀，胶水不要涂得太多等。同时，鼓励幼儿提出问题，及时解答幼儿的疑问。

（四）幼儿操作（20分钟）

1.为幼儿发放制作扇子所需的材料，让幼儿按照教师示范的方法开始制作折扇。教师巡回指导，关注每个幼儿的制作情况，及时给予鼓励和支持。对于制作速度较快的幼儿，可以引导他们尝试用不同的方法进行装饰，发挥自己的创造力。

2.提醒幼儿注意安全，使用剪刀时要小心，不要伤到自己和他人。同时，教育幼儿要保持桌面和地面的整洁，将废纸等垃圾放入垃圾桶中。

（五）作品展示与评价（10分钟）

1.请幼儿将自己制作好的扇子展示在展示台上，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，如扇子的颜色、形状、装饰等。

2.组织幼儿进行相互评价，让幼儿说一说自己喜欢哪把扇子，为什么喜欢。教师要引导幼儿从扇子的制作工艺、创意和美观等方面进行评价，培养幼儿的审美能力和评价能力。

3.教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定每个幼儿的努力和进步，给予幼儿充分的鼓励和表扬。同时，针对幼儿在制作过程中存在的问题，提出改进的建议。

六、教学延伸

1.在美工区投放更多的材料，鼓励幼儿继续制作不同种类的扇子，如团扇、羽扇等，进一步提高幼儿的动手能力和创造力。

2.开展扇子主题的表演活动，让幼儿拿着自己制作的扇子进行舞蹈、朗诵等表演，体验扇子在表演中的作用。

3.引导幼儿回家后和家长一起制作扇子，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况。

中班手工扇子教案二

一、教学目标

1.知识与技能目标：让幼儿了解纸扇的历史和文化背景，掌握用皱纹纸制作纸扇的方法和技巧。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、实践等活动，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力，提高幼儿的审美水平。

3.情感态度与价值观目标：激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱，培养幼儿的耐心和细心，体验合作与分享的快乐。

二、教学重难点

1.重点：学会用皱纹纸制作纸扇的方法，能够独立完成纸扇的制作。

2.难点：掌握皱纹纸的褶皱处理和粘贴技巧，使纸扇的形状更加美观。

三、教学方法

讲授法、演示法、小组合作法、实践法

四、教学