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一年级心理健康教案

小学生心理健康教案篇一

一、教学目的：

教育学生知道宽容是一种美德、；遇事能宽容别人是一种高尚的为；诚恳、

友善、不计较小事、能体谅别人是宽容的表现；学会宽容有助于自己的身心健康。

知道待人宽容是美德，是高尚的为；遇事不斤斤计较，不做得理不让人的事，

愿意成为一个宽容的人。

二、教学准备：

录音机、轻音乐录音带、配乐录音故事：“符相和”。春意盎然的风景画两

幅一（幅上色，一幅不上色）。

三、教学过程

（一）导入：播放轻音乐两（分钟）

教师：同学们听到轻音乐时，心里一定感到很舒服。如果你刚才遇到了不愉

快的事情，听到这样的音乐，也会觉得不愉快减轻了一些。

（二）学文明理

教师：在集体生活中，有时会发生一些令人不愉快的事。有些不愉快的事，

经常是因为同学之间的误会或不理解而造成的。发生这样的情况时，我们应该怎

么样做呢？请同学们听一听在我国流传了千百年的故事。播放：将相和的故事。

教师：刚才的故事为什么能流传千百年，就是因为蔺相如的宽容大度和廉颇的知

错就改。在今天的生活中我们的仍旧需要像他们这样做。请学生分析李明和张丽

的为，并讨论他们的做法对个人和集体有什么好处。

（三）活动明理

1、请同学们选择学（生用书中的活动1）三（分钟）

2、出示风景画，请学生做对比后引出XX和XX的优点。

小学生心理健康教案篇二

活动目标

1、树立同学之间主动交往的意识，通过活动，培育学生的人际交往力量，使

他们在生疏环境中也能尽快熟识，消退生疏感。

2、培育团队合作意识、随机应变力量。

活动重点

培育学生的人际交往和团队合作的力量

活动难点

帮忙学生把握交往的方法、技巧。

活动预备

1、20包七彩糖。

2、40个写有词语的卡片。

3、多媒体

活动过程

一、七彩糖

出示课题：“七彩糖”。

教师说明嬉戏规章：

①参与嬉戏人数必需是双数；以40人为例，分成两组。

②每人发一张写有词语的片，在20人的小组里快速找到手拿能与自己的词

语组成短语的人，手拉手坐下，20个词语必需都组成10个最正确短语。比一比，

两个小组哪个组用时最短。

③总结：最快小组，你们取胜的缘由是什么

④组成短语的两个人就是自己的合作伙伴，即新朋友，两人手拉手坐在一起,

并读出自己组成的短语考（验默契），读完后，给每一对合作伙伴新（朋友）发一包

七彩糖。

⑤回答下列问题，共享糖果。

红：最喜爱玩的嬉戏橙：最快乐的事

黄：最喜爱的水果绿：最喜爱的书

青：最难受得事蓝：最喜爱的动画片

紫：最难忘的一‘件事

与自己的新朋友沟通完一个问题后，一起品尝与问题相对应的颜色的糖果。

二、小小搬运工

1、教师说明嬉戏规章

①运物品。物品肓：一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空大可乐

瓶、一只空的大箱子、两张塑料凳。

②分组。一起品尝糖果的一对新朋友为一组。

③要求。把全部物品一次性运到对面10米处，再运回原地，搬运途中水不能

打翻、漏出。

④总结。只要把3杯水倒进可乐瓶，再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱子，

两个人一起抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能顺当地按要求完成任务。

通过两个嬉戏活动，让学生了解肯定的交往技巧，培育他们的合作意识和随

机应变的力量。

小学生心理健康教案篇三

教学目标

1、学生了解学习和休息之间的关系。

2、学生明确应当怎样合理安排学习和休息的肘间。

3、养成一个好的生活学习作息制度。

教学过程

一、导入新课

我们每一天在学校里有规律地进行着各种各样的活动，并且这些活动都有必

须的时间限制。无论在学校或在家里，学和休息都交替进行的，那么怎样才能