一年级语文《要下雨了》教案5篇.pdfVIP

一年级语文《要下雨了》教案1

教学目标：

1.学会低、为、才3个生字，理解田边、为什么、空气、许多、虫子、

这样、明”等词语的意思。

2.会用〃因为……所以……”句式说话。

3.学习课文第2、3段，知道燕子低飞这一自然现象，是夏秋季节快要

下雨前的征兆。培养学生观察大自然的兴趣。

教学过程：

（一）复习回顾

朗读第1段，说说小鱼为什么都游到水面上来了？

（二）图文对照，讲读第之段

Q）看第2幅图，说说小兔在什么地方看见了什么？

2（）课文哪几段是在写第2幅图的意思?（第2、3段）

3（）下雨前，燕子为什么飞得这么低?（轻声读第2段，找出有关句子,自己练

说。）

4（）指名说燕子为什么飞得那样低呢?用〃因为……所以说话。教学〃为、

才。

(5)虫子为什么飞不高呢?(因为虫子的翅膀沾了小水珠，所以飞不高。)教学

虫〃。

(6)虫子翅膀上的小水珠是哪里来的?(因为空气潮湿，所以虫子的翅膀会沾上

小水珠。)

(7)空气为什么潮湿?(因为要下雨了，所以空气很潮湿。)

⑻用因为……所以……句式说话。

因为

要下雨了，

所以

空气……

空气很潮湿，

虫子……

虫子……

飞不高。

虫子飞不高

燕子……

(9)指导朗读。

小兔连忙问的话,要读得响亮些，带有奇怪的语气。燕子的话也要读得响

亮些，因为它边飞边说，而且要读得亲切。

(指名读--评议--齐读)

(三)讲读第3段

Q)哦，原来是这样?”这句话是什么意思？

(2)什么叫〃明？小兔明了什么?你明了什么?教学明。

(3)练习朗读，读出小兔明了的语气。

(4)小结。学了课文后我们知道了鱼出水面〃、燕子低飞是下雨前的征

兆以及产生这些现象的原因。

(四)作业抄写生字：田、低、为、虫、才、明

板书设计33要下雨了

现象原因

水里闷

鱼出水面要下雨了空气潮湿

燕子低飞小虫的翅膀上沾了水珠

虫子飞不高

第三课时

教学目标:

1.分角色朗读课文，进一步理解课文内容。

2.了解下雨前还有哪些自然现象?扩展学生视野。

教学过程：

（一）复习字词

Q）抽读生字卡片。

2（）做课堂作业第2题：看拼音写词语。

（二）分角色朗读课文

（三）总结课文，拓宽视野

Q）这篇课文告诉我们，平时看到哪些现象天要下雨了？

学说：鱼出水面，大雨就来，

燕不氐飞，快要下雨。”

2（）下雨前的现象很多，除了书上说的两种现象外，你还知道有哪些自然现

象?（蜻蜓低飞、石级沾水、蚂蚁搬家、鸡不进窝。羊抢吃青草、黑板出〃汗……）

3（）练习说话：

〃下雨前，我看到……就知道天快要下雨了。”

（四）作业

《课堂作业》第2、5、7题。

一年级语文《要下雨了》教案2

教学目标：

1、认识12个生字。会写6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。

3、初步了解燕布氐飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。

4、培养学生生活中学习,观察生活的意识。

教学重点：有感情地朗读课文，识字

教学难点：了解〃燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

教学时间：3课时

教学过程：

第1课时

一、师生谈话：今天的天气怎么样，再猜猜明天的天气如何，说说猜的理由。

根据学生的回答引到我们还能从小动物的身上知道要下雨的消息，板书课

题。

二、初读课文。

1、生自读课文，将生字多读两遍，读完后，请学生说一说自己读准了哪个

字的音。

2、（出示卡片）拼读生字。