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五年级下册信息技术课程计划

前言

随着信息技术的飞速发展和数字时代的全面到来，培养学生的信息素养已成为基础教育阶段不可或缺的重要任务。五年级下册信息技术课程，旨在学生已有的信息技术基础知识和基本操作技能之上，进一步拓展其数字视野，深化其对信息技术的理解与应用能力。本课程计划注重实践与创新，强调知识与技能的结合，力求使学生在数字化学习与生活中成为积极的探究者、负责任的使用者和初步的创造者。

一、课程目标

（一）知识与技能

1.熟练掌握至少一种常用文字处理软件的进阶操作，能够进行图文混排、表格制作，并能对文档进行美化和排版，制作出规范、美观的文档作品。

2.初步了解计算机网络的基本功能和构成，掌握利用搜索引擎高效获取信息的方法，学会辨别信息的真伪与价值。

3.掌握多媒体信息（如图像、音频、视频）的简单采集、加工与处理方法，能够运用多媒体工具表达思想、呈现成果。

4.初步接触编程思想，通过图形化编程工具，体验程序设计的基本流程，培养逻辑思维和问题解决能力。

5.进一步理解信息安全的重要性，掌握基本的网络安全防护常识和负责任的网络行为规范。

（二）过程与方法

1.经历从需求分析、方案设计、素材收集、制作实施到评价修改的完整项目制作过程，体验数字化创作的乐趣。

2.学习运用合作学习、探究学习等方式，在解决实际问题的过程中，主动获取知识、应用知识。

3.培养自主学习能力，能够根据学习任务和个人兴趣，主动探索新的软件功能和操作技巧。

（三）情感态度与价值观

1.感受信息技术在学习、生活中的广泛应用，激发对信息技术的好奇心和求知欲。

2.培养良好的信息道德素养，遵守网络规则，尊重知识产权，负责任地使用网络资源。

3.在合作与创作中，体验成功的喜悦，增强自信心，培养团队协作精神和创新意识。

4.树立正确的信息安全观，保护个人信息，警惕网络风险。

二、课程内容与课时安排（总计约18-20课时，具体可根据学校实际情况调整）

第一单元：文档编辑与排版进阶（约5-6课时）

*第1-2课时：文字处理软件的深度探索

*复习文字处理软件的基本操作（如打开、保存、文字录入与修改）。

*掌握字符格式（字体、字号、颜色、加粗、斜体、下划线等）和段落格式（对齐方式、行距、段间距、首行缩进等）的设置方法。

*实践：美化一篇自我介绍或小故事。

*第3-4课时：图文混排与表格应用

*学习在文档中插入、调整图片（大小、位置、环绕方式）。

*学习插入艺术字、形状，并进行简单组合与美化。

*掌握表格的插入、编辑（行列增减、合并拆分单元格）和格式化。

*实践：制作一份关于“我的家乡”的图文并茂的介绍小报，或制作一张课程表/值日表。

*第5-6课时：文档的整体美化与综合应用

*学习页眉页脚、页码的设置。

*了解分栏、首字下沉等排版效果。

*综合运用所学知识，完成一份主题文档的创作与排版（如“我的读书心得”、“环保小知识手册”）。

*项目：小组合作或独立完成一份主题电子小报。

第二单元：网络信息素养与安全（约4-5课时）

*第1-2课时：高效获取网络信息

*复习浏览器的基本使用。

*学习使用不同的搜索引擎，掌握关键词搜索技巧（如加引号、减号等）。

*学会筛选、辨别网络信息的真实性和可靠性。

*实践：围绕一个学习主题（如“濒危动物”、“传统节日”）进行网络信息检索与整理。

*第3课时：网络安全小卫士

*认识常见的网络安全风险（如病毒、木马、网络诈骗、个人信息泄露）。

*学习基本的网络安全防护措施（如设置强密码、不轻易打开不明邮件附件、不随意透露个人信息）。

*第4-5课时：网络道德与责任

*讨论网络行为规范，如文明上网、尊重他人、抵制不良信息。

*了解知识产权的基本概念，学会合法使用网络资源（如图文、音乐的引用规范）。

*活动：开展“网络文明公约”主题讨论或手抄报设计。

第三单元：多媒体信息加工初步（约4-5课时）

*第1-2课时：图片的简单处理

*学习使用一款简单的图像编辑软件（如画图软件进阶、在线图片编辑器或专业软件的简化版）。

*掌握图片的裁剪、旋转、调整亮度/对比度/色彩等基本操作。

*学习添加简单的文字、边框、特效。

*实践：为上一单元的电子小报处理配图，或制作一张个性化的节日贺卡。

*第3课时：音频的初步认识与编辑

*了解常见的音频格式，学习使用简单工具录制声音（如系统录音机）。

*学习对音频片段进行简单的剪辑、合并或添加背景音乐（可选）。

*第4-5课时：多媒体作品创作入门

*了解多