计算机基础技能上机考试题集.docxVIP

计算机基础技能上机考试题集

引言

在当今数字化时代，计算机基础技能已成为个人职业发展与日常学习生活中不可或缺的核心能力。无论是数据处理、文档编辑，还是信息检索与演示汇报，扎实的计算机操作功底都能显著提升效率与质量。为帮助学习者更好地检验与巩固自身的计算机基础技能，我们精心筛选并设计了以下这套上机考试题精选集。本套试题涵盖了当前主流操作系统环境下的核心应用操作，注重实践与应用，旨在模拟真实工作场景，考察学习者的实际动手能力与问题解决能力。希望通过这些题目，您能对自己的计算机操作水平有一个清晰的认知，并针对性地进行提升。

一、Windows操作系统操作

题目一：文件与文件夹管理

请在计算机的“文档”目录下完成以下操作：

1.创建一个新文件夹，命名为“考生练习”。

2.在“考生练习”文件夹内，分别创建三个子文件夹，命名为“文本资料”、“图片素材”和“表格数据”。

4.为“考生练习”文件夹创建一个桌面快捷方式。

5.将“文本资料”文件夹的属性设置为“只读”。

题目二：系统设置与应用

1.打开“控制面板”，查看当前计算机的“系统”信息（包括操作系统版本、处理器型号、已安装内存等概要信息）。

2.调整当前显示器的屏幕分辨率，将其设置为系统推荐值之外的另一个可选分辨率，然后再恢复为推荐分辨率。

3.打开“任务管理器”（可通过快捷键或右键点击任务栏等方式），查看当前运行的进程情况，并尝试结束一个你确定可以安全关闭的应用程序进程（例如某个已打开的文本编辑器，确保内容已保存）。

4.利用“开始”菜单中的搜索功能，快速找到并打开“计算器”应用程序，使用计算器计算“123+456”的结果。

二、文字处理软件（Word）应用

题目三：文档编辑与格式排版

启动MicrosoftWord（或其他主流文字处理软件，操作逻辑类似），完成以下任务：

1.新建一个空白文档，输入一段关于“环境保护重要性”的文字，要求不少于三段，每段不少于三行。

2.将文档标题（自行拟定一个合适的标题，如“论环境保护的必要性”）设置为“黑体”、“二号”、“居中对齐”，并添加“下划线”（单线）。

3.将正文第一段文字设置为“宋体”、“小四”、“首行缩进2字符”、“1.5倍行距”。

4.将正文中所有出现的“环境”一词设置为“加粗”、“倾斜”、“红色”字体。

5.在文档末尾插入一个3行4列的表格，表格内容自行填充（例如“序号”、“环保措施”、“实施难度”、“预期效果”），并将表格标题（如“常见环保措施简表”）设置为“宋体”、“小三”、“居中对齐”，位于表格上方。

6.为整个文档添加页码，页码位置为“页面底端（页脚）”、“居中”显示。

7.将文档以“环保小论文.docx”为文件名，保存至之前创建的“文本资料”文件夹中。

题目四：图文混排与高级应用

打开你之前保存的“环保小论文.docx”文档，继续完成：

1.在正文第二段的适当位置插入一张与环境保护相关的图片（可从本地文件选择或联机搜索），设置图片的“环绕方式”为“四周型环绕”，并调整图片大小至合适比例，确保文字排版美观。

2.为文档添加页眉，页眉内容为你的姓名（或“考生姓名”），设置为“宋体”、“小五”、“右对齐”。

3.使用“查找替换”功能，将文档中所有的“保护”一词替换为“守护”。

4.在文档中插入一个“项目符号列表”，列出至少三项个人可以为环保做的小事（例如“随手关灯”、“节约用纸”等）。

5.检查文档是否有拼写错误，并对格式进行整体调整，确保文档整洁、专业。

三、电子表格软件（Excel）应用

题目五：数据录入与基本计算

启动MicrosoftExcel（或其他主流电子表格软件），完成以下任务：

1.新建一个空白工作簿，将Sheet1工作表重命名为“学生成绩表”。

2.在“学生成绩表”中录入以下模拟数据（至少录入5行学生信息）：

*A列：学号（自行编排，如“XS001”、“XS002”等）

*B列：姓名

*C列：语文成绩（0-100之间的整数）

*D列：数学成绩（0-100之间的整数）

*E列：英语成绩（0-100之间的整数）

3.在F列设置为“总分”列，G列设置为“平均分”列。

4.利用公式计算每位学生的“总分”（语文+数学+英语）和“平均分”（总分/3，结果保留一位小数）。

5.在表格最下方（数据行下方），计算出语文、数学、英语三科的“平均分”（即该列所有学生成绩的平均值，结果保留一位小数）。

6.将表格标题（如“XX班级学生成绩表”）合并并居中显示在A1单元格（可适当合并右侧单元格以适应标题长度），设置标题字体为“黑体”、“16号”、“加粗”。

7.将整个数据区