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南方医科大学预防医学专业《卫生统计学》试卷

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.在描述性统计分析中，用于描述数据集中个体间离散程度的指标是：()

A.平均数

B.中位数

C.标准差

D.极差

2.2.在假设检验中，以下哪项表示零假设（H0）被拒绝：()

A.P值小于显著性水平α

B.P值大于显著性水平α

C.P值等于显著性水平α

D.P值不存在

3.3.关于t检验，以下哪项是正确的：()

A.t检验只适用于大样本数据

B.t检验适用于小样本数据且方差相等

C.t检验适用于小样本数据且方差不等

D.t检验适用于大样本数据且方差不等

4.4.以下哪项不是卡方检验的应用范围：()

A.比较两个类别变量之间的独立性

B.比较两组定量数据之间的均值差异

C.检验某变量是否符合正态分布

D.检验两个样本率之间是否存在差异

5.5.在线性回归分析中，以下哪项表示回归系数的显著性：()

A.t值

B.P值

C.R2值

D.F值

6.6.以下哪项不是流行病学的研究方法：()

A.横断面研究

B.流行病学调查

C.比较医学

D.实验研究

7.7.以下哪项是描述疾病频率的指标：()

A.病死率

B.发病率

C.患病率

D.生存率

8.8.以下哪项不是慢性病的特点：()

A.发病时间长

B.逐渐加重

C.可逆转

D.常伴有多器官损害

9.9.以下哪项不是健康教育的核心策略：()

A.增强自我保健意识

B.提高健康知识水平

C.增强社会支持

D.改变不良生活方式

10.10.以下哪项不是流行病学的三大基本要素：()

A.人群

B.疾病

C.环境因素

D.生物因素

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些是描述集中趋势的统计量：()

A.平均数

B.中位数

C.标准差

D.算术平均数

12.2.以下哪些情况下需要进行假设检验：()

A.比较两组数据的均值差异

B.检验一个样本是否来自正态分布的总体

C.比较两个样本的方差是否相等

D.检验一个变量的比例是否显著高于预期

13.3.以下哪些是流行病学研究的类型：()

A.横断面研究

B.病例对照研究

C.队列研究

D.随机对照试验

14.4.以下哪些是慢性病的特点：()

A.病程长

B.逐渐加重

C.可逆转

D.常伴有多器官损害

15.5.以下哪些是健康教育的目标：()

A.提高健康知识水平

B.改变不良生活方式

C.增强自我保健意识

D.减少医疗费用

三、填空题(共5题)

16.1.在描述性统计分析中，用于表示一组数据离散程度的指标是______。

17.2.在进行假设检验时，零假设（H0）通常表示______。

18.3.在流行病学研究中，队列研究是一种______研究设计，它追踪一组特定人群，观察其暴露于某个因素后疾病的发生情况。

19.4.在线性回归模型中，回归方程的一般形式为______。

20.5.健康教育的目的是通过______，促进个体和群体的健康。

四、判断题(共5题)

21.1.在描述性统计分析中，众数是表示一组数据集中趋势的最好指标。()

A.正确B.错误

22.2.假设检验中，P值越小，拒绝零假设（H0）的证据越强。()

A.正确B.错误

23.3.横断面研究可以用来评估一个因素与疾病之间的关系。()

A.正确B.错误

24.4.在线性回归分析中，R2值越接近1，表示模型的拟合度越差。()

A.正确B.错误

25.5.健康教育的主要目标是直接减少医疗费用。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述假设检验的基本步骤。

27.2.什么是流行病学中的队列研究？请举例说明。

28.3.解释什么是回归分析，并说明其在卫生统计学中的应用。

29.4.举例说明什么是偏倚，并解释其对研究结果的影响。

30.5.健康教育在预防疾病中的作用是什么？请举例说明。

南方医科大学预防医学专业《卫生统计学》试卷

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】标准差是描述数据集中个体间离散程度的一个常用指标，它反映了数据围绕平均数的波动大小。

2.【答案】