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(新)小学生脱贫攻坚作文(3篇)

第一篇

曾经，在那遥远的山旮旯里，有一个叫桃源村的小村落。村里的孩子每天都要面对贫困带来的种种困扰。清晨，当第一缕阳光洒在破旧的屋顶上，孩子们就得早早起床，帮着家里干农活，之后才匆匆赶到村里那所简陋的学校。

学校的教室是几间摇摇欲坠的土坯房，窗户没有玻璃，只用塑料布勉强遮挡着，冷风一吹，“呼呼”作响。桌椅破旧不堪，桌面坑坑洼洼，坐上去还会发出“嘎吱嘎吱”的声音。老师的教学用具也十分匮乏，一块破旧的黑板，几支粉笔，就是全部的教学资源。

村里的孩子们家庭条件都很差。有的孩子衣服打着补丁，鞋子也磨破了边；有的孩子甚至连书包都没有，只能用一个破旧的袋子装着书本。他们每天的午饭就是从家里带来的红薯或者玉米，没有一点油水。

然而，脱贫攻坚的春风吹进了这个小村落。政府派来了扶贫工作队，他们挨家挨户地走访，了解村民的需求和困难。首先，他们对村里的基础设施进行了改造。原本坑坑洼洼的土路变成了平坦的水泥路，交通变得便利起来。村里还通了自来水，村民们再也不用到几里之外的地方去挑水了。

对于学校，政府投入了大量的资金进行重建。崭新的教学楼拔地而起，教室宽敞明亮，配备了现代化的教学设备，如投影仪、电脑等。学校还为孩子们免费提供了崭新的桌椅、书包和学习用品。老师们也参加了各种培训，教学水平有了很大的提高。

在产业扶贫方面，扶贫工作队根据桃源村的地理环境和气候条件，引导村民种植了特色水果——猕猴桃。他们请来了农业专家，为村民们传授种植技术。一开始，村民们对这种新的种植方式心存疑虑，但看到专家们的示范和讲解，他们逐渐放下了心中的担忧。

孩子们也积极参与到了脱贫攻坚的行动中。在周末和假期，他们会跟着父母一起到猕猴桃地里帮忙。有的孩子负责浇水，有的孩子负责除草，虽然年纪小，但干起活来却十分认真。他们知道，只有通过自己的努力，才能让家庭早日脱贫。

随着时间的推移，猕猴桃迎来了丰收。一个个饱满的猕猴桃挂满了枝头，村民们的脸上洋溢着幸福的笑容。村里成立了合作社，将猕猴桃进行统一包装和销售。通过电商平台，桃源村的猕猴桃远销全国各地，村民们的收入大幅增加。

有一个叫小明的孩子，他家以前非常贫困。父母靠几亩薄田维持生计，一年到头也挣不了多少钱。自从村里开始种植猕猴桃后，他家的生活发生了翻天覆地的变化。小明的父母在猕猴桃地里辛勤劳作，收入越来越高。他们用挣来的钱盖了新房，还为小明买了新衣服和学习用品。

小明在学校里也更加努力地学习。他知道，只有好好学习，才能改变自己的命运，将来为家乡的发展做出贡献。在课堂上，他认真听讲，积极回答问题；课后，他主动完成作业，还会阅读各种课外书籍。他的成绩在班里一直名列前茅，成为了同学们学习的榜样。

村里的其他孩子也和小明一样，在脱贫攻坚的浪潮中，感受到了生活的变化。他们对未来充满了希望，不再为贫困而担忧。他们知道，只要努力奋斗，就一定能够实现自己的梦想。

在脱贫攻坚的过程中，村里还开展了丰富多彩的文化活动。每个月都会举办一次文艺晚会，孩子们会表演舞蹈、唱歌等节目。这些活动不仅丰富了村民们的精神生活，也让孩子们更加自信和开朗。

如今的桃源村，已经焕然一新。村民们过上了富足的生活，孩子们在良好的环境中茁壮成长。脱贫攻坚就像一场及时雨，滋润了这片土地，让桃源村迎来了美好的明天。孩子们也将带着这份希望，勇敢地走向未来，用自己的智慧和力量，让家乡变得更加美丽。

随着脱贫攻坚工作的深入推进，桃源村的发展并没有止步于此。政府进一步加大了对村里教育的支持力度，不仅为学校配备了专业的音乐、美术和体育教师，还开设了各种兴趣班。孩子们可以根据自己的兴趣爱好，选择参加绘画班、舞蹈班、足球班等。

在绘画班，孩子们用手中的画笔描绘着家乡的美景。他们笔下的桃源村，有青山绿水，有金黄的猕猴桃果园，还有孩子们灿烂的笑容。通过绘画，他们表达了对家乡的热爱和对美好生活的向往。

舞蹈班的孩子们则在欢快的音乐中翩翩起舞。他们的舞姿轻盈优美，充满了活力。每一个动作都展现出他们对生活的热情和对未来的憧憬。

足球班的孩子们更是充满了激情。他们在球场上奔跑、追逐，挥洒着汗水。足球不仅锻炼了他们的身体，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。

除了教育方面的提升，村里的医疗卫生条件也得到了极大的改善。新建的村卫生室配备了先进的医疗设备和专业的医护人员。村民们再也不用为了看病而跑到几十里之外的镇上。孩子们也能享受到更好的医疗保障，健康成长。

在文化建设方面，村里修建了文化广场和图书馆。文化广场成为了村民们休闲娱乐的好去处。每天晚上，广场上都会聚集很多人，有的在跳广场舞，有的在散步聊天。图书馆里则摆满了各种书籍，孩子们可以在这里借阅自己喜欢的书籍，拓宽自己的知识面。

村里还成立了志愿者服务团队，孩子们也积极参与其中。他们会定期到村里的孤寡老人家中，为老人们打扫卫生、陪