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一年级上册语文第一单元《快乐读书吧》教案
一年级上册语文第一单元《快乐读书吧》教案
作为一名老师,有必要进行细致教案准备工作，借助教案可以
更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集
整理一年级上册语文第一单元《快乐读书吧》教案，仅供参考，希
望能够帮助到大家。
一年级上册语文第一单元《快乐读书吧》教案1
［教学目标］
1.了解课外阅读方式和基本途径。
2.体会阅读快乐，产生阅读期待，乐于和大家分享课外阅读
成果。
［教学重难点］
体会阅读快乐，产生阅读期待，乐于和大家分享课外阅读成
果。
［教学课时］1课时
［教学准备］
1.教师：将教室一角布置成〃快乐读书吧〃，放置桌子、椅子和
各类图书等；20张〃故事大王〃奖励卡。
2.学生：阅读人民教育出版社《快乐读书吧名著阅读课程化丛书
和大人一起读》，或者近期在读一本课外书。
一、联系学习生活，激发阅读兴趣
1.呈现班内学生开展课外阅读各种照片，如学生在教室阅读
照片，在家阅读照片，在图书馆、书店阅读照片，等等。
2.启发：在照片里，你找到自己了吗？你在读什么有趣书，可
以和大家分享吗？（指名说）
3.揭示课题：书是我们好朋友，书中有许多故事，书中有许多
知识，书能给我们带来很多快乐，让我们一起〃快乐读书吧〃！
二、联系家庭生活，交流读书方式
1.启发谈话：除了在学校和老师、同学们一起读书外，平时你还
会和谁一起读书？预设：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、邻
居阿姨等。
2.出示课文情境图一，引导学生看图和读文。
(1)提问：我们一起来看这张图，红红在哪里读书？和谁在一起
读书？
预设1:红红在家里和爸爸妈妈一起读书。
预设2:红红和爸爸妈妈读得很高兴。
(2)出示亲子阅读卡，提问：你在家经常和谁一起读书？一周大
概能读几次？读过什么书？
亲子阅读卡
1.你经常和谁一起读书？
A.爸爸B.妈妈C.爷爸D.奶奶E.其他
2.你一周大概能读几次？
A.1次B.2次C.3次D.4次E.5次F.每天
3.我读过书有。
(3)小结：在家里和家人一起读书真是一件快乐事，希望大家
在家里经常和家人一起读书。
三、拓展读书空间，分享读书乐趣
1.拓展读书空间。
(1)出示课文情境图三，提问：请大家仔细看这图，我们还可
以在哪里读到更多的书?请同学们看插图并联系自己的生活说一说，
预设1:在书店读书。
预设2:在图书馆读书。
预设3:在学校阅览室读书。
(2)提问：那你在书店、图书馆、学校阅览室里读过哪些书呢？
谁来说说你读过的书？
2.分享读书的快乐。
(1)引导：在这些地方，你是怎么读书的？
预设1:我一个人静静地坐在地上读。
预设2:我和爸爸妈妈一起轻声读。
(2)出示课文情境图二，提问：图中的小朋友们读完书后干什么？
(3)引导：你读过的故事里，哪一个故事特别有趣呢？谁愿意来
讲一讲，和大家一起分享？请学生现场简要讲故事。
四、点拨拼音用途，引发阅读期待。
1.提问：读书给我们带来快乐！但是，读书时遇到
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