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教学设计
课题
Unit5PlacesLesson3OurTown
学科
英语
学段:高年级
年级
五年级
指导思想与理论依据
本节课我遵循英语教学的情境性原则,并以此为指导思想,设计了看图预测,借助图画提供的情景帮助学生猜测、理解所学内容;以活动为依托,激发和培养学生阅读的兴趣,引导学生积极主动地参与到学习中来,真正成为学习的主人。
其理论依据源于《英语课程标准》中“采用活动途径,倡导体验参与”的基本理念。让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。
教学背景分析
1.学习内容分析
北师大版小学英语教材从儿童的生活经验和认知
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