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课备课人

识字春天来了

题王亚萍

项目导学案设计二次备课

1.学会本课生字8个，绿线内个3生字只识不

写，认识4个偏旁。

教学2.通诵读，了解春天景物特点，感受春天景

内容色美好。

3.按一定顺序观察图画，把认识图画上事物同

所学词语联系起来；朗读词串，积累词汇。激发学

生学习汉字兴趣

3.按一定顺序观察图画，把认识图画上事物同

所学词语联系起来；朗读词串，积累词汇。激发学

生学习汉字兴趣

3、按一定顺序观察图画，把认识图画上事物

同所学词语联系起米；朗读词串，积累词汇。激发

学生学习汉字兴趣

3.按一定顺序观察图回，把认识图回上事物同

所学词语联系起来；朗读词串，积累词汇。激发学

生学习汉字兴趣

3、按一定顺序观察图画，把认识图画上事物

同所学词语联系起来；朗读词串，积累词汇。激发

学生学习汉字兴趣

1.通学习生字，学生能正确、规范地书写生

字，能认识三个生字,4个偏旁。

教学2.通诵读，了解春天景物特点，感受春天景

目标色美好。

3.按一定顺序观察图画，把认识图画上事物同

所学词语联系起来

3.按一定顺序观察图画，把认识图画上事物同

所学词语联系起来

3、按一定顺序观察图画，把认识图画上事物

同所学词语联系起来

3.按一定顺序观察图画，把认识图画上事物同

所学词语联系起来

3、按一定顺序观察图画，把认识图画上事物

同所学词语联系起来

教学重点：

教学教学识字、写字

重难点教学难点：

了解春天景物特点，感受春天景色美好。积累

词汇，激发学生学习汉字兴趣。

了解春天景物特点，感受春天景色美好。枳累

词汇，激发学生学习汉字兴趣。

了解春天景物特点，感受春天景色美好。积累

词汇，激发学生学习汉字兴趣。

教学课

准备：生字卡片，小黑板。时1课时

生字卡片，小黑板。数

生字卡片，小黑板。

一、音乐激趣，进入春天

1.播放歌曲《春天在哪里》。猜猜，这是什么

歌曲？

2.对！同学们，你们认为春天在哪里呢？

3、是啊！春天是四季中最美季节，现在就

让我们起走进多彩春天，开始学习《识