构建和谐社会与现代德育.pptVIP

1、人性的善良2、谢延信的事迹3、西伯利亚的一些地方，出于对流放者的关怀，形成这样的风俗：他们夜间在窗台上放些面包、牛奶或清凉饮料“克瓦斯”，如果有流放者夜间逃走路过这里，饥寒交迫，又不敢敲门进屋，就可以随意取食，以渡难关。4、决不向一个提裤子的人开枪1936年，英国作家奥威尔与新婚妻子一道，志愿赴西班牙参加反法西斯的战斗，并被子弹射穿了喉咙。在《西班牙战争回顾》中，他讲述了一件“有趣”的事——（二）善良-礼仪的教育（品德结构）——知、情、意、行三条轴线和四个方面1、健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解环境与人的生存的关系，为其一生身心健康地发展打下基础。2、愉快、积极地生活是儿童生活的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。3、负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。4、动脑筋、有创意地生活是时代对儿童提出的要求，它旨在发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。课程目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童1、情感与态度2、行为与习惯3、知识与技能4、过程与方法课例：第一单元《我上学了》《品德与社会》《品德与社会》课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。我与家庭1.知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心,孝敬父母长辈。2．学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。3．知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约。4．体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康,养成良好的生活习惯。5．知道家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通、平等相待，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。6．懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。五、以“善良”为基础的德育模式构想

构建以“善良”为基础

以“礼仪”为外显的现代德育

忠孝诚信以善良为基础的德育目标（模式图）爱心善良（上面）丑恶（下面）何谓善良？（一）何谓善良？在线新华字典对善良的解释是：“有道德、德行好，慈善”。在线汉语词典的解释是：“纯真温厚，没有恶意；心地善良；善良的人们”。综合以上两种解释，它的字面含义应该是：有道德、慈善，没有恶意。从心理学角度看，善良是一种人格品质。这种人格品质体现在认知、态度、情感和行为等诸方面。在认知方面的表现就是明辨是非，知善恶，能够站在对方的角度理解和思考问题，达到“理解”，从而实现人们期望的“理解万岁”。在理解基础上产生的态度往往表现为是“公平”“正义”“宽容”和“仁慈”。伴随着理解、公平、正义、宽容和仁慈所产生的情感是“遗憾”“怜悯”“同情”和“恻隐”。在此基础上所产生的行为则表现为“不妨碍他人”“不伤害他人它物”“帮助”“支持”和“关爱”。与善良相反的人格品质是恶毒。缘由善是人性之美善是和谐之源礼仪是外显的和谐礼仪是外显的规矩4.法家思想治理国家要用法制韩非子之前，法家分三派

一派以慎到为首，主张在政治与治国方术之中，“势”，即权力与威势最为重要。

一派以申不害为首，强调“术”，政治权术。

一派以商鞅为首，强调“法”，法律与规章制度。韩非集之大成

内容载体《三字经》《太上感应篇》《弟子规》《文昌帝君阴骘文》“祸福无门，唯人自召，善恶之报，如影随形”“诸恶莫作，众善奉行”、“一日有三善，三年天必降之福；一日有三恶，三年天必降之祸”中国人的性格1、善良2、中庸3