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爱——教师永恒的主题

平昌县西兴职业中学陈玉兰

我是一名对教育事业情有独钟的乡村女教师。十多年的教师生涯让我悟出了些许为师的道理，那就是对教育工作的热爱，对孜孜以求的学生的热爱。

记得有位诗人是这样称赞教师的；做人梯--用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程／化春蚕--用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸／当蜡烛--用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。这，是无数人民教师的真实写照，也是我参加工作以来的座右铭。

勤耕苦耘杏坛初露英姿

在学生们眼中，我是严师，事无巨细，带头做起。曾记得无数个静谧的黑夜里，孤灯伴我批阅作业，但眼前闪耀着的是几十双纯真的眼睛，所以不管多苦多累我也开怀地乐。作为一名楷模教师，我曾深沉地忧，冥思茫茫大海中的几十点白帆怎样才不会迷航。我在思索中工作，工作中探索，探索中得到升华。实施素质教育以来，我所带班学生的数学成绩一直名列前茅，特别是在07年中考中，我所带的特种班的学生的成绩超过了其他尖子班学生成绩，用家长的话来说：“你创造了一个奇迹，这些孩子基础不扎实，‘欠债’很多，你只用了数月，重新唤起了他们的信心，孩子遇到你是他们的福气，也是家长的万幸！”。这不得不让学校领导和同事们刮目相看。于是，近五年来，学校领导老师及家长都举荐我担任毕业班的数学教学工作。一份耕耘一份收获，我没负众望，每年在中考中都获得了教学成果显著奖。因此慕名前来要我做家教的人不少，但都被我婉言谢绝了。我却利用三余时间及双休日主动为学习有困难的学生义务辅导。不少家长都纷纷表示要感谢感谢，可我说：“这是我自己的学生，我有义务教他们，再说，我是共产党员要讲点精神的，只要学生们的数学学习能力得到提高，就是对我最好的回报。”

关爱呵护老师亦父亦母

我深知，我是严师，更是学生的慈母。我把所有学生当做自己的骨肉孩子，当我看到他们健康成长时，我感到所有的付出无怨无悔。双亲离异在外，只能和七十多岁的老奶奶相依为命的王岚庆同学永远都不会忘记，当她身患重病时，是我用那颗火热而又富有慈母般的爱心，托起了对学生生命的尊重。那是三年前秋季刚开学的一个星期天晚上，我按常规到教室清点人数，咦！一向懂事，性格孤僻的岚庆怎么没到校呢？我急忙拨通她家的电话，一阵盲音过后，无人接听，我发愣了，她为什么不接我电话呢？我一连问了自己好几遍，不停的拨通她的电话，终于，耳鼓边传来：“陈——老——师，我病了——”声音低沉而无助，疾病的痛苦折磨得她体力衰竭，气息微弱。此时此刻，我几乎哭着喊了出来：“岚庆，你等着，我马上赶往你家！”我迅速安顿好其余学生，

博爱无私党员本色凸显

文起八代之衰的大学问家韩愈在《师说》中对教师意义诠释为“师者，所以传道授业解惑也。”其首要职责“传道”。教师必须有崇高的理想和高尚的师德，那就是“道之所存师之所存也！”那是08年5月12日下午2点28分，突然间地动山摇。把我从朦胧睡意中惊醒。我猛然冲出房门，发疯似的奔向学生宿舍。这时，整栋宿舍楼的通道被学生堵得水泄不通。我声嘶力竭地呼喊：“同学们，不要慌张，不要拥挤！快到操场集合，老师们等着你们。”可是我的呼喊声早已被学生的哭嚎声、吵闹声、呼救声所掩埋，我的呼喊声无济于事，让我茫然。潮水般的学生向楼下涌来，我只好猫着腰从人缝中用力挤，扶起一位又一位被挤倒的学生，我用尽全力弓着身子，象母亲喂乳怀中婴儿一样，全身心地保护着小个子学生。任凭学生狠狠地踩，任凭学生狠狠地撞。我忍受着肢体被踏伤的痛和软组织被挫伤的苦，保护了一个又一个学生，终于在最短的时间内把全体学生安全地护送到了操场。这时，我还没来得及舒口气，咦！我十岁的儿子不是还在家午睡吗？我带着一连串的疑惑与不安焦急地冲进家门，可儿子不见了！我急忙回到学生身边，只好用电话四处打听儿子的下落。原来他在慌乱中跑去了西兴小学五年级教室，他的班主任贺静老师刚把他带到安全地带时，他的那间教室就坍塌了！听到此讯，我的眼泪情不自禁地哗哗往下掉，不知是喜悦还是悲伤，万种思绪涌上心头。我擦干泪水，看着眼前全体学生都平安无事，我不由地会心地笑了！

后来一位学生在给我的信中写道：“感谢你对我们真心无悔的付出，也许你不是我遇到的最后一个，但确是有生以来我所遇见的第一个如此全心投入，不记任何回报的老师，你对教育事业的那份执着使我深深为之钦佩与尊敬，你对学生的那份博爱让我们永远也不会忘记！你的热忱已融入我们的血液中，我们从您的身上知道了什么叫共产党员。”

在这世上，“有一种最能体现无意蕴的情感，叫做爱心。她能清除悲伤的瓦砾，拆除绝望的断墙，也能点燃希望的火把，敲响进击的鼓点。”我常说：“孩子们，如果说我教会了你们什么的话，那么请你们也永远拥有一颗博爱之心，做一位感恩、争气、有品位的人。”

人类历史的长河浩浩荡荡奔腾