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一年级上册语文工作计划

一班级上册语文工作方案1

一、学情分析：

一班级同学入学不久，活泼好动、天真烂，每个人的思想，品德都不成熟，处于形

成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对

于学习更说不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形

成的阶段。由于同学来自不同的幼儿园，在入学前接受的教育程度各不相同，因此每个孩子

的学习基础各不一样。

二、教材分析：

全册教材由入学教育、汉语拼音识字和课文四个部分组成。为了便利识字和阅读，生

字和课文全部加注了拼音。

1、入学教育由四幅图画组成，主要通过图画让初入学的儿童了解学校生活的一些侧

面，感受老师的亲切，学习一些简洁的文明用语，了解语文课的学习形式和内容，并且喜爱

上学习语文。把握正确的读书、写字的姿态，重视用眼卫生并在实践中养成姿态不对不读书、

姿态不对不动笔的良好习惯，另外就是使同学从学校会疼惜学习用品。

2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。能默

写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样支配不仅能使同学依据

情景图集中识字，而且还能关心同学熟悉事物，激发同学学习的爱好。

4、课文，共支配20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔

顺图、描红六部分组成。20篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有

头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，详细表现在：

团入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新奇好玩。

团每篇课文均为全文注音，这样支配既可更习汉语拼音，关心同学识字，也有利于进

行朗读、背诵、训练、培育阅读力量。3（课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一

次是有关汉字基本笔画的习和按笔顺描红。另外，每组课文之后支配了•个习园地，内

容包括认读生字，巩固汉语折音，复习第画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。4个习

园地自成系列又具有相对独立性。

三、教要求：

1、习习惯

团把握正确的读书姿态、养成良好的读书习惯。

团把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，疼惜习用品的习惯。

回养成仔细听讲的好习惯。

2、汉语拼音：

（1）认对、读准声母、韵母。

2（）能精确地拼读音节。

3（）能说出声调符号的名称，读准四声，读轻声。

4（）熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音芋。

3、识字写字：

团培育写字爱好和良好写字习惯，精确认读305个生字。

团说出基本笔画的名‘称。

回能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿态端正、卷

面干净。会根据田字格里的范字写字。

4、口语交际

国能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

3（能根据图意用几句连贯的话讲一件简洁的大事。

3（）能用一般话进行口语交际，声音清晰，态度大方。

5、阅读：

回能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。

团熟悉句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感