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小学基孔肯雅热防控工作方案

为科学、规范、有效地做好基孔肯雅热防控工作，保障全校师生身体健康和校园教学秩序稳定，结合我校实际情况，制定本防控工作方案。

一、工作目标

通过建立“预防为主、防治结合、全员参与、综合防控”的工作机制，全面落实环境治理、健康监测、宣传教育等防控措施，降低伊蚊密度，阻断病毒传播途径，实现“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，最大限度减少基孔肯雅热在校园内的发生与流行。

二、组织架构与职责分工

成立学校基孔肯雅热防控工作领导小组（以下简称“领导小组”），由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括校医、德育处主任、后勤处主任、各年级组长及班主任。领导小组统筹协调全校防控工作，具体职责如下：

1.校长（组长）：全面负责防控工作的决策部署，督导各部门落实防控措施，协调与教育行政部门、疾控机构的沟通联络。

2.分管副校长（副组长）：具体组织实施防控方案，定期召开工作会议，检查各环节落实情况，及时调整工作策略。

3.校医：负责健康监测技术指导，开展师生健康状况追踪，对接疾控机构获取专业支持，组织防控知识培训，指导环境消杀工作。

4.德育处：牵头开展师生及家长的宣传教育活动，通过主题班会、校园广播等形式普及防控知识，监督学生个人卫生习惯养成。

5.后勤处：负责校园环境治理与灭蚊消杀，定期检查并清理蚊虫孳生地，管理防控物资储备与发放，保障校园公共区域卫生。

6.年级组长与班主任：落实班级日常健康监测，收集学生健康信息并及时上报，组织班级内防控宣传，督促学生做好个人防护。

三、核心防控措施

（一）环境治理与灭蚊防蚊

伊蚊（主要为埃及伊蚊和白纹伊蚊）是基孔肯雅热的主要传播媒介，切断传播途径的关键在于降低蚊虫密度，重点做好以下工作：

1.全面清理蚊虫孳生地

-实行“每日巡查+每周大扫除”制度。后勤处工作人员每日上午、下午各巡查1次校园公共区域（包括教室、办公室、卫生间、绿化带、操场角落、消防水池、废旧物品堆放处等），重点检查可能积水的容器（如花盆托盘、水桶、轮胎、饮料瓶、排水沟、屋顶雨棚）；每周五下午组织全校师生开展卫生大扫除，清理室内外垃圾、杂物，彻底清除各类小型积水。

-建立“积水点台账”。对巡查中发现的积水点，记录位置、类型（如固定容器、临时积水）、责任人及处理情况，要求当日内完成清理（如倒置空瓶、填埋坑洼、疏通排水沟），无法清除的积水（如景观水池）需投放生物灭蚊剂（如苏云金杆菌H-14）或定期换水（每3天1次）。

2.科学开展灭蚊消杀

-与专业消杀机构签订服务协议，每月开展1次全校范围的药物喷洒（重点区域为绿化带、卫生间、垃圾站、地下车库），蚊媒密度较高时（如雨后或监测显示布雷图指数＞5）增加至每周1次。

-教室、办公室等室内区域使用电蚊拍、灭蚊灯等物理防蚊措施，避免使用对人体有害的化学药剂；食堂操作间、仓库等区域加装纱窗、门帘，定期检查维护，确保无蚊虫进入。

3.加强外环境协同治理

-联系社区居委会，推动校园周边200米范围内的环境整治，重点清理商铺、居民楼外的废旧轮胎、塑料瓶等积水容器，形成“校园-社区”联防联控机制。

（二）健康监测与应急处置

建立“班级-校医-领导小组”三级健康监测体系，确保早发现、早干预。

1.日常健康监测

-学生监测：实行“晨检+午检+晚检”制度。班主任每日早晨（7:50-8:10）、午间（13:00-13:20）、放学后（16:30-16:40）观察学生状态，用额温枪测量体温（正常范围36-37.2℃），询问是否有发热、关节痛（尤其是手腕、脚踝等小关节）、皮疹、头痛等症状。发现异常者，立即带至独立观察室（设在卫生室旁，配备体温计、消毒用品、急救箱），由校医复查并登记《学生健康异常记录表》（内容包括姓名、班级、症状、体温、接触史等）。

-教职工监测：全体教职工每日上岗前通过“健康打卡”小程序上报体温及健康状况，后勤、食堂等重点岗位人员由部门负责人现场核查，异常者不得上岗并及时就医。

2.疑似病例处置

-校医对观察室学生进行初步评估，若体温≥37.3℃且伴有关节痛、皮疹等症状，立即联系家长带至定点医院（附：XX市传染病定点医院名单）就诊，并向领导小组报告。

-确诊为基孔肯雅热病例后，领导小组须在2小时内通过“学校卫生健康信息系统”向属地教育行政部门和疾控中心报告，同时告知该生所在班级的其他学生及授课教师，提醒做好个人防护并注意自身健康状况。

3.密切接触者管理

-病例发病前2天至退热期间（约7天）的密切接触者（同班同学、同办公室教师、共同活动人员）列为观察对象，由校医