- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
心肺复苏知识手册
心肺复苏(CardiopulmonaryResuscitation,CPR)是针对心跳骤停患者实施的关键急救技术,通过人工干预维持患者循环和呼吸功能,为后续高级生命支持争取时间。数据显示,心跳骤停发生后,每延迟1分钟进行有效CPR,患者生存概率下降约10%,而在“黄金四分钟”内启动规范施救,生存概率可提升至40%以上。掌握这一技能不仅是对生命的尊重,更是每个社会成员应具备的基本急救能力。
一、快速识别心跳骤停
判断患者是否需要心肺复苏的核心是确认其是否处于“无反应、无呼吸或濒死样呼吸”状态。具体操作需分两步完成:
第一步,快速评估反应。轻拍患者双肩(婴儿需轻拍足底),在其双侧耳边大声呼喊:“你怎么了?能听到吗?”若患者无睁眼、肢体活动或言语回应,提示意识丧失。
第二步,检查呼吸。观察患者胸腹部是否有规律性起伏,时间控制在5-10秒内。需注意,部分患者可能出现“濒死样呼吸”(即间歇性、缓慢、不规律的喘息),这种呼吸模式并非有效呼吸,仍需立即启动CPR。
特别提醒:1岁以下婴儿需同时检查呼吸和脉搏(肱动脉或股动脉),但对于非专业施救者,若10秒内未明确感知到脉搏,应直接开始CPR,避免因过度耗时延误抢救。
二、启动急救系统与准备
确认患者无反应且无有效呼吸后,需立即启动急救流程:
1.若现场有其他人员,第一时间指派一人拨打急救电话(如120),并明确告知具体位置、患者情况及已启动CPR的信息;若独自施救,应先对成人/儿童患者进行30次胸外按压后再拨打急救电话(婴儿则需先实施2分钟CPR后再呼救)。
2.迅速将患者转移至坚硬平面(如地面或硬板床),移除周围障碍物,确保施救空间充足。若患者处于危险环境(如火灾、漏电区域),需在确保自身安全的前提下快速将其转移至安全地点。
3.暴露患者胸腹部,解开衣领、腰带等束缚衣物,便于后续操作。
三、胸外按压:维持循环的核心
胸外按压通过机械性挤压心脏,推动血液流向脑、心等重要器官,是CPR中最关键的环节。正确操作需注意以下要点:
位置:成人和儿童患者,施救者需用一手的掌根置于患者胸骨下半部(两乳头连线中点),另一手掌重叠其上,十指相扣,保持手掌根部不离开胸壁。婴儿患者则使用双指(中指和食指)按压胸骨下半部(乳头连线下方),或采用双手环抱法(双手拇指重叠置于胸骨下半部,其余手指环绕胸部)。
手法:施救者双臂伸直,双肩位于患者胸骨正上方,利用上半身重量垂直向下按压,避免弯曲肘部或左右摆动。
深度与频率:成人按压深度为5-6厘米(儿童约5厘米,婴儿约4厘米),按压频率保持100-120次/分钟(相当于每秒约2次)。每次按压后需完全放松,使胸廓充分回弹,但手掌不可离开胸壁,以免影响按压位置准确性。
比例与轮换:单人施救时,按压与人工呼吸比例为30:2(婴儿和儿童可根据情况调整为15:2);若有多名施救者,每2分钟(约5个循环)应轮换按压者,避免因疲劳导致按压深度或频率下降(轮换需在5秒内完成)。
常见错误纠正:按压位置过高(易导致肋骨骨折)或过低(可能损伤腹部脏器);按压时肘部弯曲导致力量不足;放松时手掌离开胸壁影响回弹效果;过度关注计数导致频率过慢或过快。
四、开放气道与人工呼吸
有效开放气道是人工呼吸成功的前提,需根据患者是否有疑似颈椎损伤选择不同方法:
-无颈椎损伤者:采用“仰头-抬颏法”,施救者一手小鱼际置于患者前额向下按压,另一手食指与中指置于下颏骨下缘向上抬起,使患者下颌角与耳垂连线基本垂直于地面。
-疑似颈椎损伤者(如高处坠落、车祸):采用“托颌法”,施救者双手置于患者两侧下颌角,向上、向前托起下颌,避免头部后仰。
开放气道后,需立即进行人工呼吸:
1.用口部完全包住患者口鼻(婴儿需同时覆盖口鼻,儿童覆盖口部),缓慢吹气1秒,观察患者胸廓是否抬起。若未抬起,可能是气道未完全开放或吹气不足,需重新调整姿势后再次尝试。
2.每次人工呼吸后,施救者需抬头观察患者胸廓回落情况,确保气体排出。
3.人工呼吸的潮气量以可见胸廓抬起即可(成人约500-600毫升),避免过度吹气导致胃胀气(表现为腹部明显隆起),增加呕吐和误吸风险。
特殊情况处理:若患者口腔有异物(如呕吐物、义齿),需用食指缠绕纱布或衣物将其清除;若因牙关紧闭无法开放气道,可使用口咽通气管(需经培训后使用)辅助。
五、AED(自动体外除颤器)的使用
80%以上的成人心跳骤停由室颤或无脉性室速引起,AED可通过电击终止异常心律,恢复正常心跳,是提高生存率的关键设备。我国公共场所AED配置率逐年提升,施救者需掌握其使用步骤:
1.开启AED:按下电源开关(部分设备自动开机),按语音提示操作。
2.
您可能关注的文档
- 项目经理请假委托书.docx
- 项目竣工验收发言报告.docx
- 消毒的卫生要求.docx
- 消毒供应室安全管理制度.docx
- 消毒供应室工作制度.docx
- 消毒供应室与临床科室沟通制度.docx
- 消毒供应室质量管理追溯制度.docx
- 消毒供应中心管理与技术指南(2024年版).docx
- 消毒供应中心护士长职责.docx
- 消毒供应中心护士职责.docx
- 基于多元智能理论的小学科学论证式教学设计研究论文.docx
- 高中地理环境可持续发展与区域规划课题报告教学研究课题报告.docx
- 高中数学:气象数据可视化与机器学习模型教学案例论文.docx
- 基于数字游戏的幼儿认知发展及数字素养培养模式创新教学研究课题报告.docx
- 高中化学课题:快递纸箱资源化利用与环保型再生纸的环保政策研究论文.docx
- 医学环境直播教学案例分析课件.pptx
- 旋转对称性在民族服饰花卉图案中的创新设计研究课题报告教学研究课题报告.docx
- 初中化学实验废弃物资源化利用与绿色化学教育课题报告教学研究课题报告.docx
- 医学环境志愿者活动案例课件.pptx
- 小学音乐课堂中多元文化音乐教育的实践研究课题报告教学研究课题报告.docx
最近下载
- 电气工程施工方案范本(3篇).docx
- 广东省中山一中等六校2025届高三下学期联合考试化学试题含解析.doc VIP
- 广东省中山一中等六校2024届高三压轴卷化学试卷含解析.doc VIP
- “结构主义·转型为鉴”系列之日本篇:转型得与失.pdf VIP
- 综合布线系统双绞线工程检测原始记录表.doc VIP
- SY0031-2012石油工业用加热炉安全规程.docx VIP
- 交直流电力系统的分析和控制.pdf VIP
- 初中英语必背单词2000个(按词性分类带音标).docx
- 统编版五年级下册语文全册教案【三】-统编版五年级下册语文教案-已转换.docx VIP
- 装修监理规划范本样本.doc VIP
原创力文档


文档评论(0)