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一年级下册语文园地五教案

一年级下册语文园地五教案「篇一」

教学目标：

1能在阅读中认识生字10个，积词1个

、累语0。

2、能边读边想，了解作者的想法。能展开想象，说说自己希望拥有一间怎样

的房间。

3、鼓励学生富于幻想，大胆创新。

教学重点

能在阅读中认识生字10个，积累词语10个。

教难点

学

能边读边想，了解作者的想法。能展开想象，说说自己希望拥有一间怎样的房

间。

教具准备

录音媒体

教学时间

一课时

教学过程

一、导入新课。

1、你在家里有自己的房间吗?请大家介绍一下自己的房间。

2、揭示课题：5我的房间

二、初读课文。

1、自渎课文，出示要求：

(1)读准字音，自学生字。

(2)思考：“我”有一间怎样的房间？

“我”喜欢自己的房间吗？

2、出示生字新词，交流识字方法。

3、指名朗读，正音。

4、交流：我有一间怎样的房间？

出示填空：我有一间有、有和的屋子。我的、和，都放在那里。

5、交流：我喜欢自己的房间吗？

出示第3节和第9节。

指导读第3、9节。

过渡：“我”既然很喜欢自己的房间，可有时候又为什么希望自己的房间跟现

在的不一样呢？

三、重点学习38节。

1、轻声朗读38节，思考：我对我的房间有哪些幻想?为什么会有这些幻想?

2、交流板书：

有轮子可以开着跑一一去看望搬家的朋友。

希望房间可以飞一一去国外看望表哥和舅舅。

希望房间是潜水艇一一可以看到许多海里的动植物。

希望自己的房间变成学校一一自己当校长、老师和校车司机，洋娃娃、狗熊当

学生。

3、从这些幻想中，可以看出我是个怎样的孩子？

4、你最喜欢哪一节?读读你最喜欢的那一节，说说你最喜欢的理由。

小组学习。

指名交流。

指导朗读。

5、自己喜欢的小节背一背。

同桌互练。

指名背诵、小组比赛背诵。

6、拓展延伸：你希望自己拥有一间怎样的房间?展开想象说一说。

出示：我希望我的房间是

四、总结

1、引读最后一节。

2、说一说：我最喜欢，因为

3、练习：写出合适的量词。

一年级下册语文园地五教案篇「二」

教学目标：

1.初步认识反义词，学会写“女”和“开”字，学习新笔画。

2.了解四季，说一说自己心中的四季，锻炼学生口头表达能力。

3.分小组展示识字成果，激发学生的识字兴趣。

4.积谚语、朗读故事，培养学生的理解能力和朗读能力。

教学重点：

认识反义词，学会写字。

教学难点：

锻炼学生的口头表达能力。

教学准备：

多媒体课件、卡片

课时安排：

两课时

教学过程：

第一课时

一、识字加油站

（-）教师领读一遍书上的音节，学生.跟读。

（二）指导书写“女”字和“开”字。

1.教师一边板书一边讲：第一笔撇点的撇不要弯，点与撇大约呈九十度；第

二笔撇比第一笔再往上倾斜一点，与点交叉之后的部分稍短一些。撇结束与第一笔

撇点结束处连线向下倾斜。第三笔横微向上倾斜。

2.教师使用多媒体课件和生活中的例子分别展示“男一女”“南一北”

“上一下”等反义词，并分析它们的区别。

3.两人为一组，一人说一个字，另一个人马上说出它的反义词。

二、字词句运用

在语境中运用

（一）学生齐读书上的词语，教师指名读。

（二）在多媒体课件上展示四季的特征物，并让学生说出它们是哪个季节的。

（三）让学生以“我最喜欢的季节”为题说几句话，指名让学生