一年级下册综合实践教案.pdfVIP

•年级综合实践教案

第一课时

我爱我们的学校

活动目标：

1、指导学生了解学校的地理置和基本情况，并能做简单的介绍。

2、通过交流，使学生初步产生对学校的亲切感，激发学生进一步了解学校的兴趣。

活动过程：

一、介绍学校的全称

（1）、大体知道学校的地理置。

2（）、说出学校的全称，并能把学校的全称写下来，如“某某学校”

二、介绍学校的环境和设施

先引导学生看看教材中的同学是怎样介绍的，和他们比较一下，自己的学校有哪些特点？引

导学生发现学校可爱的一面，引导学生注意利用学校的设施，方面自己的学习和生活，

（1）、介绍学校的快乐生活。

2（）、介绍我看到过的其他的学校。

3（）、写下我还想了解学校的什么。

三、编儿歌

让学生认真观察书上的图再儿歌。

背上小书包，我们上学校，学校真美丽，为她把歌唱。我们来到校门口，校门打开不奔跑，

见到老师问声好:我们来到操场上，操场早上天气好，伸伸手，弯弯腰，天天做操身体好。我们

来到教室里，教室清洁又宽敞，认真读好语文真舒畅。我们来到办公室，办公室好寂静，教师批

改作业好认真。我们来到小乐园，小乐园做游戏，活动忙，讲安全，不能忘，玩玩球，攀攀杠，

滑滑梯，，守秩序，知礼让，危险活动我不做，加强保护别受伤。

第二课时

找春天

活动目标：

1、会观察、发现春天到来时，花草、树木以及动物的变化，并用美术方法表现对春天的认

识。

2、积极参加“找春天”的活动，调动各种感官观察、感受、发现春天的主要特征。

3、体会亲近大自然的乐趣，培养学生热爱大自然的情感，增强对自然现象的观缨力、感受

力和欣赏力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环境保护意识。

活动过程：

一、找一找

1、盼望着，盼望着，春的脚步近了。让我用美丽的词语去迎接她的到来吧！（同学说在.哪

里。）

2、是的，春来了，春来了，他像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？

让我一块去找春天。

3、当春姑娘来到我身边时,小朋友发现了什么？（小草从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，

草地上还开着各种颜色的野花，好看极了。）

4、结合自己的观察，感受，说说春天来了以后，周围的变化。（梨树、桃树怎样）

5、追寻春姑娘的脚步一一找春天。

同学说的真好，看来大家真是爱观察的好孩了！其实，教室和校园里的变化只是春天到来

的一部分信息，大自然的变化更美妙，我一起去大自然找春天吗？

6、还知道春姑娘在什么地方？

（我还知道了春姑娘藏在了柳枝、风筝、喜鹊、杜鹃、桃花、杏花里。）她让我我看到了小

草已经发芽了、花儿开了、柳枝绿了、溪水解冻了、鸟儿飞回来了。看到了桃花、杏花开了，

小朋友在春天里放起了风筝，他可开心啦！让我听到了鸟儿清脆的叫声，还有溪水丁丁

冬冬，它好象在合唱呢。听到的是春风轻轻的呼吸声，让我我闻到了花儿、草儿、树儿

散发出来的春天的香味儿。

二、说一说

三、画一画

第三课时