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幼儿园艺术课程教案集锦

艺术是儿童表达自我、认识世界的重要语言，幼儿园阶段的艺术启蒙更是肩负着滋养心灵、激发想象、培养创造力的重任。本集锦精选了若干个适合不同年龄段幼儿的艺术活动教案，涵盖绘画、手工、音乐、综合艺术等多个领域，旨在为一线幼儿教师提供实用的教学参考，让艺术之花在孩子们心中自然绽放。

一、创意绘画活动：手指点画《春天的花园》

活动目标

1.引导幼儿尝试用手指蘸取颜料进行点画，体验不同绘画工具带来的乐趣。

2.鼓励幼儿大胆运用色彩，表现春天花园里花草的形态，发展手部精细动作。

3.感受春天的美好，激发对大自然的热爱之情。

活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中或通过图片、视频观察过春天的花草。

2.材料准备：各色水粉颜料（红、黄、绿、粉、紫等），调色盘，素描纸（可预先画好简单的花园背景，如土地、小路），湿抹布，示范画。

活动过程

1.情境导入，激发兴趣

*教师：“春天来了，花园里的花儿都开了，小草也发芽了，真美呀！今天，我们不用画笔，用我们的小手指来画一画这个美丽的春天花园，好不好？”

*出示示范画，引导幼儿观察手指点画的花朵和小草的形态。

2.示范讲解，感知技法

*教师示范手指点画的基本方法：用手指蘸取适量颜料（强调不要蘸太多，以免滴落），在纸上轻轻点、按、拖等，画出圆形的花朵、椭圆形的叶子、细细的茎等。

*引导幼儿讨论：“我们可以用哪个手指画？怎么画出不同大小的花？”（如大拇指画大花，食指画小花）

*提醒幼儿注意色彩的搭配和画面的整洁，用完一种颜色后用湿抹布擦干净手指再换另一种颜色。

3.幼儿创作，教师指导

*幼儿自由选择颜料进行创作，教师巡回指导。

*鼓励幼儿大胆尝试，用不同的手指和点画方式表现自己心中的春天花园。

*对能力较弱的幼儿，教师可适当给予帮助和启发，如引导他们先画小草，再画花朵。

*提醒幼儿注意卫生，不要把颜料弄到衣服和脸上。

4.作品欣赏与分享

*将幼儿的作品一一展示出来，营造一个“春天的花园”画廊。

*请幼儿互相欣赏，并说说自己画的是什么，用了哪些颜色。

*教师对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励，重点表扬他们的大胆尝试和独特创意。

活动延伸

1.将手指点画的作品装饰在班级环境中。

2.提供更多不同质地的材料（如棉签、海绵等），让幼儿继续探索不同的绘画方式。

二、趣味手工活动：废旧材料大变身《我的创意玩具》

活动目标

1.引导幼儿学习运用剪、贴、粘、组合等方法，将废旧材料制作成简单的玩具。

2.培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力，体验变废为宝的乐趣。

3.增强幼儿的环保意识，懂得珍惜和利用资源。

活动准备

1.材料准备：各类干净的废旧材料（如纸盒、纸筒、瓶盖、光盘、布料边角、吸管、旧报纸等），剪刀（教师用及幼儿安全剪刀），胶水、双面胶，彩绳，彩纸，蜡笔，记号笔等。

2.环境准备：展示一些用废旧材料制作的玩具范例，布置“创意工作坊”区域。

活动过程

1.谈话导入，引发思考

*教师：“小朋友们，我们身边每天都会产生一些废旧的东西，比如用完的纸筒、喝完水的瓶盖，这些东西通常会去哪里呢？”（垃圾桶）

*“其实，这些看似没用的东西，只要我们动动脑筋、动动手，就能把它们变成好玩的玩具哦！你们看……”（出示范例）

2.范例欣赏，启发创意

*引导幼儿欣赏范例，讨论：“这些玩具是用什么做的？它们像什么？是怎么做出来的？”

*鼓励幼儿大胆设想自己想要制作的玩具，如“我想用纸盒做一辆小汽车”、“我想用瓶盖做一个毛毛虫”等。

3.分组创作，教师协助

*幼儿自由选择材料，也可与同伴合作进行创作。

*教师巡回观察，对幼儿的设计和操作给予支持和帮助。例如，帮助幼儿固定材料，启发他们思考如何组合更巧妙。

*鼓励幼儿大胆尝试不同的材料和制作方法，教师不做过多限制，尊重幼儿的原创。

4.作品展示与“玩具分享会”

*幼儿将完成的作品摆放在展示区，给自己的玩具起名字。

*邀请幼儿介绍自己的作品：“我做的是什么？用了哪些材料？怎么玩？”

*组织幼儿互相交换或一起玩一玩彼此制作的玩具，体验成功的喜悦和分享的快乐。

活动延伸

1.在美工区长期投放废旧材料，鼓励幼儿继续进行创意制作。

2.开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿收集更多可回收的废旧物品。

三、音乐律动活动：《身体打击乐》

活动目标

1.引导幼儿探索身体各部位（如手、脚、腿、肩等）发出的不同声音，初步感知节奏。

2.学习用身体动作和声音随音乐做简单的律动，发展身体协调性和节奏感。

3.体验用身体演奏音乐的乐趣，乐于参与集体音乐活动。

活动准备

1.