2025年超星尔雅学习通《科学智慧》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《科学智慧》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.科学智慧的核心特征是()

A.追求实用,注重技术

B.强调创新,探索未知

C.依赖经验,传承传统

D.服从权威,遵守规则

答案:B

解析:科学智慧的本质在于不断探索和发现新知识,突破现有认知边界。它鼓励质疑和创新思维,通过实验和理论分析来验证假设。实用主义和技术导向虽然重要,但不是科学智慧的根本特征。传承传统和服从权威虽然存在于某些领域,但不符合科学智慧追求真理的精神。

2.科学方法的第一步通常是()

A.得出结论

B.形成假设

C.收集数据

D.展示成果

答案:B

解析:科学方法遵循严格的逻辑顺序,首先是观察现象,然后形成假设。假设是基于现有知识和观察提出的解释性说明,它需要后续的实验或观察来验证。收集数据通常在形成假设之后进行,以测试假设的正确性。得出结论和展示成果是整个过程的后期阶段。

3.下列哪项不属于科学智慧的应用领域()

A.医疗健康

B.经济管理

C.艺术创作

D.环境保护

答案:C

解析:科学智慧广泛应用于需要系统性分析和实证研究的领域,如医疗健康、经济管理、环境保护等。艺术创作虽然需要创造力和想象力,但其过程和评价标准与科学智慧有较大差异。艺术更注重主观表达和审美价值,而非客观验证和逻辑推理。

4.科学智慧与哲学的关系是()

A.互相对立

B.完全独立

C.相互补充

D.科学包含哲学

答案:C

解析:科学智慧与哲学在探索真理和认知世界方面有相通之处,但研究方法和侧重点不同。科学智慧侧重于实证研究和逻辑分析,而哲学更关注根本问题和概念框架。两者相互补充,科学为哲学提供实证基础,哲学为科学发展提供思想指导。

5.科学智慧的发展依赖于()

A.个人天赋

B.社会支持

C.教育体系

D.以上都是

答案:D

解析:科学智慧的发展需要多方面因素的共同作用。个人天赋是科学创新的基础,但缺乏社会支持和教育体系,科学家的潜能难以充分发挥。社会支持包括资金投入、政策保障和科研环境等,教育体系则负责培养科学人才和传播科学知识。三者缺一不可。

6.科学智慧的特点不包括()

A.客观性

B.系统性

C.主观性

D.可重复性

答案:C

解析:科学智慧强调客观性,通过排除主观偏见来确保研究的公正性。系统性要求科学方法有明确的步骤和逻辑,可重复性则保证研究结果在其他条件下也能被验证。主观性虽然存在于人类认知中,但科学智慧努力通过客观数据和逻辑分析来克服其影响。

7.科学智慧的价值体现在()

A.提供技术解决方案

B.增进人类认知

C.促进社会进步

D.以上都是

答案:D

解析:科学智慧的价值是多方面的。它不仅通过技术创新提供实用解决方案,还通过探索未知来增进人类对世界的认知。更重要的是,科学智慧推动社会在各个领域实现进步,从医疗健康到环境保护,都受益于科学的发展。

8.科学智慧与迷信的区别在于()

A.研究对象不同

B.方法论不同

C.目的不同

D.以上都有

答案:B

解析:科学智慧与迷信的根本区别在于方法论。科学智慧采用实证研究、逻辑推理和可重复验证的方法,而迷信则依赖超自然解释和经验主义。虽然两者可能研究相似现象,但科学智慧强调客观证据和理性分析,迷信则倾向于接受未经验证的信念。

9.科学智慧的局限性在于()

A.可能产生错误结论

B.受限于现有知识

C.耗费大量资源

D.以上都是

答案:D

解析:科学智慧虽然强大,但也有局限性。它可能因为数据不足或方法不当而产生错误结论,受限于人类当前的知识水平,且许多研究需要大量资源投入。这些局限性要求科学家保持谨慎和开放的态度,不断改进方法。

10.科学智慧的未来发展趋势是()

A.更加专业化

B.更加跨学科

C.更加商业化

D.以上都是

答案:B

解析:科学智慧未来的重要趋势是跨学科融合。随着知识体系的不断扩展,单一学科难以解决复杂问题,需要多领域合作。虽然专业化仍在继续,但跨学科研究将成为主流,商业化的应用也日益重要,但学科交叉是更核心的发展方向。

11.科学智慧的核心在于()

A.追求确定无疑的知识

B.承认知识的有限性和不确定性

C.停留在传统观念和经验

D.忽视理论的实践意义

答案:B

解析:科学智慧承认人类认知的局限性,认为知识是不断发展的,需要在实践中不断检验和修正。它鼓励质疑现有理论,探索未知领域,而不是固守确定无疑的知识或传统观念。承认知识的有限性和不确定性是科学智慧进步的基础,它促使科学家不断寻求更精确、更全面的解释。

12.科学方法中,哪个环节强调对观察和实验结果进行客观记录()

A.提出

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