《（ ）丰盈了我》写作指导 中考语文一轮复习.pptxVIP

丰;壹;第一章;看到“丰盈”这个词，你首先想到了什么？;“丰盈了我”，就是?“用美好的事物，填补了生命的空白，重塑了我的精神世界”。;如何填充这个“（）”？;第二章;核心技巧一：

具象化描写——让画面“活”起来;核心技巧二：

情感升华——让主题“立”起来

;第三章;请同学们边看边思考：

文章选取了什么来“丰盈”我？

作者运用了哪些我们刚讲的技巧？

最打动你的句子是哪一句？;墨香丰盈了我;（第二段：具象化描写，核心画面）

外公教我磨墨。清泉在砚台上划出优雅的弧线，墨锭一圈圈地滑动，发出沙沙的轻响，如春蚕食叶，如细雨润物。那墨香，便在这耐心的旋转中，一丝丝、一缕缕地弥漫开来。它不似花香那般甜腻，不如香水那般浓烈，它是一种沉稳的、带着书卷气的幽香，像是把千年的时光与智慧，都凝练在了这方寸之间。当我提笔，笔尖与宣纸轻触的刹那，一种前所未有的庄重与宁静，从指尖传遍了全身。;（第三段：情感升华，揭示意义）

在日复一日的临帖中，我写的不仅是横竖撇捺，更是一种精神的修行。王羲之的潇洒飘逸，颜真卿的筋骨雄健，欧阳询的险峻刻厉，他们的人格与风骨，透过千年，随着这墨香，灌注到我的血脉里。我开始变得沉静，懂得了何为“慢”，何为“专注”。

墨香，丰盈了我的，不仅是闲暇的时光，更是我整个浮躁的青春。它让我知道，在这飞速旋转的世界里，仍有一方天地，可以让我从容地呼吸，笃定地成长。;上一篇《墨香》向我们展示了如何用具体的事物来丰盈生命。但有时候，丰盈我们的，并非某种具体的填充物，恰恰是一种“空”——比如“孤独”。让我们来看看，作者如何将这种看似消极的感受，写得如此深刻而动人。;（第一段：破题立论，颠覆认知）

人们总说，孤独是冰冷的烙印，是无人同行的寂寥。然而，于我而言，它却是一段不期而至的假期，一场与自我久别重逢的盛宴。是孤独，这把看似锋利的刻刀，雕琢了我青春的莽撞，丰盈了我原本喧哗却单薄的世界。

;（第二段：具象化描写——孤独的“场景”与“感受”）

记得那些因父母加班而独自在家的黄昏。夕??的余晖像一块融化的琥珀，缓慢地流淌进我的房间，将空气中的尘埃都照得如同金色的浮游生物。世界安静得只剩下挂钟的“滴答”声，那声音不显冗长，反而像沉稳的心跳，抚平了我内心的毛躁。我无需与任何人交谈，只是静静地靠在窗边，看楼下的树影如何被拉长，又如何被暮色一寸寸吞没。在这种绝对的静谧里，我第一次清晰地听见了自己思绪流动的声音。;（第三段：情感升华——孤独带来的“成长”）

在孤独的土壤里，我那些被忽略的爱好开始生根发芽。我重拾了蒙尘的画笔画那些光与影的游戏；我沉浸在之前觉得“无聊”的哲学书里，与先贤进行跨越时空的对话。

孤独，它为我剥离了外界的嘈杂，让我得以向内审视，看清自己的脆弱与渴望，也积蓄起前行的力量。它教会我，精神的独立远胜于群体的狂欢。;（第四段：总结点题，首尾呼应）

如今，我依然会走入人群，但我的内心却住着一个由孤独打造的、坚固而安宁的角落。它不再是我想要逃离的阴影，而是我力量的源泉。感谢那段时光，是孤独，丰盈了我的思想，完整了我的生命。;丰盈我们生命的，不一定是宏大的事件或厚重的书本，有时，它仅仅来自于生活中一个微小、具体的瞬间。比如，悬在外婆家老屋檐角的那一只风铃。让我们静下心来，感受如何将一件小事物，写得诗意盎然，情意绵长。;（第一段：诗意的引入，确立基调）

如果时光有声响，那么在我记忆的缝隙里，最清澈的回音，便是外婆家檐角那串风铃的吟唱。它不言语，却道尽了春秋；它不挪步，却陪我走过了最懵懂的年岁。是它，用那亘古如新的清音，一寸寸，丰盈了我原本苍白单调的童年。;（第二段：工笔细描，让风铃“活”起来）

那是一只极为古旧的铜铃，铃身镌刻着模糊的莲纹，悬着藏青色的长缨。春风荡漾，它的声音是俏皮的，叮叮咚咚，像一把碎玉撒在青石板上，催促着院里的桃李快快开花。夏夜闷雷滚过，它的声响变得急促而清亮，叮铃叮铃，仿佛在为焦躁的星辰诵念清凉的梵音。而最妙的，是秋冬的北风掠过，那声音便陡然变得清冽而悠远，“铮——嗡——”?带着一丝金属的寒凉，如同一条无形的线，将这尘世的烟火气，与高远辽阔的天宇相连。;老师点评：这一段是“具象化描写”的典范！

视觉：“古旧的铜铃”、“模糊的莲纹”、“藏青色”。

听觉：极致细腻地描绘了不同季节、不同风力的铃声，用了“叮叮咚咚”、“叮铃叮铃”、“铮——嗡——”等精妙的拟声词，并辅以“碎玉撒在青石板上”、“诵念清凉的偈子”等绝美比喻，让读者仿佛亲耳听闻。

通感：将听觉（铃声）与触觉（金属的寒凉）巧妙联通，高级的修辞手法。

升华：最后一句将铃声与“天宇”相连，赋予了风铃超越世俗的灵性。;（第三段：关联人事，深化情感）

我总爱搬个小凳，坐在海棠花下，仰