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肢体残疾考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据《残疾人残疾分类和分级》（GB/T26341-2010），肢体残疾的分级依据不包括以下哪项？

A.人体运动系统结构功能损伤程度

B.日常生活活动能力受限情况

C.社会参与能力受限程度

D.语言表达能力障碍水平

2.以下哪种情况不属于肢体残疾的常见致残原因？

A.脑卒中导致的偏瘫

B.小儿麻痹症遗留的下肢肌肉萎缩

C.近视引发的视力模糊

D.交通事故导致的脊髓损伤

3.一位因车祸导致双下肢截肢的患者，其日常生活活动（ADL）能力评分为30分（满分100分，分数越低能力越差），根据我国肢体残疾分级标准，该患者应被评定为：

A.一级肢体残疾

B.二级肢体残疾

C.三级肢体残疾

D.四级肢体残疾

4.以下关于肢体残疾康复原则的描述中，错误的是：

A.早期介入原则，应在病情稳定后立即开始康复

B.个性化原则，需根据患者年龄、损伤类型制定方案

C.全面康复原则，需兼顾生理、心理和社会功能

D.依赖原则，患者应完全依赖康复治疗师完成训练

5.适合单侧下肢截肢患者的辅助器具是：

A.腋拐

B.轮椅

C.助行架

D.肘拐

6.肢体残疾儿童常见的心理发展问题不包括：

A.因行动不便产生的自卑情绪

B.因长期治疗导致的社会交往退缩

C.因身体差异引发的攻击性行为

D.因语言障碍导致的表达困难

7.根据《无障碍环境建设条例》，下列哪项不属于公共建筑无障碍设施的基本要求？

A.入口设置坡度不大于1:12的轮椅坡道

B.电梯内设置盲文按钮和语音提示

C.卫生间设置高度为45cm的坐便器

D.楼梯台阶高度统一为20cm

8.肢体残疾人群职业康复的核心目标是：

A.帮助患者恢复基本生活自理能力

B.提升患者的社会交往技巧

C.促进患者通过劳动实现经济独立

D.减轻家庭照护负担

9.以下关于脊髓损伤患者康复护理的描述中，正确的是：

A.高位截瘫患者需每日进行至少4次体位变换以预防压疮

B.下肢肌力0级的患者应立即开始负重训练

C.膀胱功能障碍者应严格限制每日饮水量

D.呼吸肌麻痹患者无需进行呼吸训练

10.肢体残疾人群心理支持的关键策略是：

A.强调“残障”的特殊性，强化社会关注

B.避免提及身体缺陷，转移患者注意力

C.帮助患者建立“功能补偿”意识，提升自我效能感

D.要求患者完全模仿健全人行为模式

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）

1.肢体残疾的分级标准中，一级残疾的判定条件包括：

A.不能独立实现日常生活活动（ADL评分≤20分）

B.双下肢缺失或功能完全丧失

C.双手功能完全丧失

D.单肢高位缺失（如肩关节以上截肢）

2.肢体残疾康复的主要内容包括：

A.运动功能训练（如关节活动度、肌力训练）

B.辅助器具适配与使用指导

C.心理疏导与社会适应能力培养

D.职业技能培训与就业支持

3.无障碍环境建设需关注的重点领域有：

A.居住环境（如家庭卫生间扶手安装）

B.交通环境（如公交车轮椅固定装置）

C.信息交流（如电视节目加配字幕）

D.教育环境（如学校走廊宽度符合轮椅通行）

4.肢体残疾儿童家庭照护的注意事项包括：

A.过度保护，避免儿童参与任何体力活动

B.鼓励儿童自主完成力所能及的任务（如穿衣、进食）

C.定期与康复机构沟通，调整家庭训练计划

D.忽视儿童心理需求，仅关注身体康复

5.以下属于肢体残疾人群社会支持体系的有：

A.残疾人联合会提供的政策咨询服务

B.社区组织的残健融合社交活动

C.企业设立的残疾人就业保障金

D.医疗机构提供的免费康复评估

三、判断题（每题2分，共10分，正确打“√”，错误打“×”）

1.肢体残疾仅指因外伤或疾病导致的肢体缺失，不包括关节畸形或肌肉萎缩。（）

2.肢体残疾患者的康复目标是“恢复至健全人水平”，而非“功能补偿”。（）

3.无障碍环境建设的核心是“满足最严格需求”，即确保轮椅使用者能独立通行。（）

4.肢体残疾老年人因行动不便，无需参与社会活动，家庭照护即可。（）

5.心理支持中，“共情”比“说教”更能帮助患者缓解焦虑情绪。（）

四、简答题（每题8分，共40分）

1.简述肢体残疾的定义及我国分级标准的核心指标。