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2025年超星尔雅学习通《地理综合能力锻炼与素养培养》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在地理野外考察中，选择考察地点应优先考虑（）

A.交通便利，便于前往

B.离学校近，方便管理

C.景观独特，吸引力强

D.符合考察目的，具有代表性

答案：D

解析：地理野外考察的目的是收集数据、验证理论、培养实践能力。考察地点的选择应以是否符合考察目的、能否代表某一地理现象或区域特征为首要标准。交通便利、靠近学校等因素虽然重要，但应服务于考察目的。景观独特性固然吸引人，但并非选择考察地的核心依据。

2.地理信息系统（GIS）的主要功能不包括（）

A.空间数据采集与处理

B.地图制作与可视化

C.地理现象分析与预测

D.自动驾驶系统控制

答案：D

解析：GIS是以地理空间数据为基础，采用计算机软硬件技术，对空间数据进行采集、存储、管理、分析、显示和应用的技术系统。其主要功能包括空间数据采集与处理、地图制作与可视化、地理现象分析与预测等。自动驾驶系统控制属于智能交通系统范畴，与GIS的主要功能无关。

3.在地理教学中，使用多媒体课件的主要优势是（）

A.可以完全替代教师讲解

B.能够生动形象地展示地理事物

C.有利于提高学生的课堂纪律

D.可以自动完成教学评价

答案：B

解析：多媒体课件通过图像、声音、动画等多种媒体形式，能够将抽象的地理事物和现象直观地展现出来，增强教学的直观性和生动性，帮助学生更好地理解和记忆地理知识。它不能完全替代教师讲解，对课堂纪律和教学评价也没有自动完成的功能。

4.地理综合能力培养的关键在于（）

A.扩大知识覆盖面

B.加强死记硬背

C.注重实践应用

D.增加作业量

答案：C

解析：地理综合能力是指运用地理知识分析和解决实际问题的能力，包括读图能力、空间思维能力、区域认知能力、人地协调观等。这些能力的培养需要通过实践活动，如野外考察、案例分析、社会调查等，让学生在实践中运用知识、发现问题、分析问题和解决问题。单纯扩大知识覆盖面、死记硬背或增加作业量难以有效培养综合能力。

5.地理核心素养中，“区域认知”主要指的是（）

A.掌握区域位置、范围和自然环境特征

B.理解区域发展差异和合作交流

C.认同区域文化和身份

D.分析区域环境问题与可持续发展

答案：B

解析：区域认知是指人们在认识、理解和评价区域时的综合素养，它包括对区域位置、自然环境、经济文化、社会发展等方面的了解，以及对区域发展差异、合作交流的认识。虽然A、C、D都是区域认知的内涵，但“理解区域发展差异和合作交流”是其核心内容。

6.地理教学中，案例分析法的优势在于（）

A.可以快速提高学生的应试能力

B.能够帮助学生深入理解地理原理

C.有利于培养学生的创新思维

D.可以完全取代实地考察

答案：B

解析：案例分析法通过分析具体的地理案例，如自然灾害、区域发展、环境问题等，帮助学生将抽象的地理原理应用于实际情境，加深对地理知识的理解和掌握。这种方法能够激发学生的学习兴趣，培养其分析问题和解决问题的能力，但不能完全取代实地考察。

7.地理野外考察的安全保障措施最重要的是（）

A.准备充足的零食和水

B.做好天气预测和应急预案

C.要求学生穿着统一的服装

D.安排足够的学生干部

答案：B

解析：地理野外考察涉及自然环境因素，天气变化可能带来安全隐患。因此，做好天气预测和制定应急预案是保障考察安全最重要的措施。准备充足的零食和水、要求学生穿着合适的服装、安排足够的学生干部等也是必要的，但都不是最重要的。

8.地理信息技术在地理教学中的应用主要体现在（）

A.替代教师的板书工作

B.提供丰富的教学资源

C.自动生成教学课件

D.直接进行教学评价

答案：B

解析：地理信息技术（如GIS、遥感、地理信息系统等）可以为地理教学提供丰富的数据资源、可视化工具和交互平台，帮助教师更有效地展示地理事物和现象，开展探究性学习活动，增强教学的直观性和趣味性。它不能完全替代教师的板书工作、自动生成教学课件或直接进行教学评价。

9.地理教学中，合作学习的优势主要体现在（）

A.可以加快教学进度

B.能够培养学生的团队协作能力

C.有利于提高学生的个人成绩

D.可以完全解决学生之间的差异

答案：B

解析：合作学习是指学生为了完成共同的学习任务，在小组或团队中分工合作、互相支持、共同进步的学习方式。它能够培养学生的团队协作能力、沟通能力、责任感和批判性思维等。虽然合作学习可能对提高学生的个人成绩有一定帮助，但不能保证所有学生都能受益，也不能完全解决学生之间的差异。

10.地理综合素养评价的主要目的