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2025年超星尔雅学习通《环境科学实践与创新思维》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.环境科学实践与创新思维的核心在于（）

A.掌握大量环境科学理论知识

B.熟悉各种环境监测仪器操作

C.运用创新思维解决环境问题

D.参与多次环境科学实践活动

答案：C

解析：环境科学实践与创新思维强调将理论知识应用于实际问题，核心在于培养创新思维，通过新方法、新技术解决环境问题。理论知识、仪器操作和实践活动都是重要的，但创新思维是根本。

2.在环境科学实践中，以下哪项不属于创新思维的表现（）

A.提出新的环境问题解决方案

B.改进现有的环境监测方法

C.严格遵守既定的实验步骤

D.设计新的环境友好型产品

答案：C

解析：创新思维的核心是突破常规，提出新方法、新方案。严格遵守既定实验步骤属于常规操作，缺乏创新性。提出新方案、改进方法和设计新产品都是创新思维的具体体现。

3.环境科学实践的主要目的是（）

A.获取环境科学学位

B.完成环境监测报告

C.改善环境质量

D.提高实验技能水平

答案：C

解析：环境科学实践的根本目的是将知识应用于实际，改善环境质量。获取学位、完成报告和提高技能都是实践过程中的具体任务或结果，但最终目的还是改善环境。

4.创新思维在环境科学实践中的作用是（）

A.提高实验效率

B.增强实践能力

C.提供解决问题的新视角

D.降低实践成本

答案：C

解析：创新思维的主要作用是提供解决问题的新视角和方法，帮助实践者突破传统思维模式，找到更有效的解决方案。提高效率、增强能力和降低成本可能是创新思维带来的结果，但不是其直接作用。

5.在环境科学实践中，以下哪项行为不利于创新思维的培养（）

A.鼓励质疑现有方法

B.强调按部就班操作

C.提供实践机会

D.鼓励团队合作

答案：B

解析：创新思维的培养需要鼓励质疑和突破常规，按部就班操作会限制思维发展。提供实践机会和团队合作可以为创新思维提供平台和启发。

6.环境科学实践中，数据收集的主要目的是（）

A.完成实验报告

B.验证理论假设

C.发现环境问题

D.展示研究成果

答案：C

解析：数据收集的根本目的是为了发现和了解环境问题，为后续分析和解决提供依据。完成报告、验证理论和展示成果都是数据收集的后续环节或目的，但发现问题是首要目的。

7.环境科学实践中，以下哪项属于定性分析方法（）

A.测量水体pH值

B.统计污染源分布

C.分析污染物成分

D.评估生态影响

答案：D

解析：定性分析侧重于描述和解释现象的性质和特征，评估生态影响属于定性分析。测量pH值、统计分布和成分分析都属于定量分析。

8.环境科学实践中，创新思维的关键在于（）

A.掌握专业知识

B.积累实践经验

C.培养批判性思维

D.使用先进设备

答案：C

解析：创新思维的核心是批判性思维，能够发现问题、挑战现有方法，提出新思路。专业知识、实践经验和先进设备都是创新思维的基础或条件，但批判性思维是关键。

9.在环境科学实践中，以下哪项是创新思维的结果（）

A.获得实验数据

B.提出新的环境政策

C.完成实验报告

D.操作实验仪器

答案：B

解析：创新思维的结果通常是产生新的想法、方法或解决方案，提出新的环境政策属于创新思维的具体成果。获得数据、完成报告和操作仪器都是实践过程中的具体任务或步骤。

10.环境科学实践中，跨学科合作的意义在于（）

A.提高团队效率

B.增强实践能力

C.提供多元视角

D.降低实践成本

答案：C

解析：跨学科合作的主要意义在于提供多元视角，不同学科的知识和方法可以相互补充，帮助更全面地解决问题。提高效率、增强能力和降低成本可能是跨学科合作的成果，但提供多元视角是其核心价值。

11.环境科学实践中，创新思维的最终目的是（）

A.撰写学术论文

B.开发新技术新方法

C.解决实际环境问题

D.获得科研经费

答案：C

解析：环境科学实践与创新思维的根本目的是将创新成果应用于实际，解决现实存在的环境问题。撰写论文、开发技术和获得经费都是实践过程中的可能环节或成果，但解决实际问题才是最终目的。

12.以下哪项活动最能体现环境科学实践中的创新思维（）

A.按照标准流程进行水质采样

B.设计新的环境风险评价模型

C.整理环境监测数据

D.参加环境科学学术会议

答案：B

解析：创新思维的核心在于提出新想法、新方法或新模型。设计新的环境风险评价模型是创造性的工作，体现了创新思维。按标准流程采样、整理数据和参加会议是环境科学实践的常规环节，不一定体现创新。

13.环境科学实践中，批判性思维主要应用于