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学校教育处工作总结（通用3篇）

学校教育处工作总结（通用3篇）

学校教育处工作总结篇1

依据校委会的统一部署，本学期，教务处以全面提高教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动新课改为中心，充分发挥教务处指导、服务、督查的功能，加强教学常规管理，认真落实课程方案，抓好教学监控，提高教学质量。现将全期工作总结如下。

一、抓好教学常规，重过程，重实效。

1、提前拟定方案。开学初，依据学校的总体工作部署，结合部门实际，集思广益，制定了教务处工作方案，方案的制定做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了方案的层层细化，提高了针对性和可操作性，保证了各类教学、教研活动的有序进行。

2、坚持查岗考课。加强教务处的日常教学检查，做到一天四查，定时普查和不定时抽查相结合，每次检查均照实填写《考课日志》，发觉问题准时解决，突出的问题准时汇报，检查结果每月张榜公布。教师有事外出必需履行请假手续，杜绝代假、事后补假等不良现象。

3、夯实教学检查。全期对全部教师的备教改辅进行4次检查，期中和期末两次定期普查，平常两次不定期抽查，每次检查的内容和项目有所不同，侧重点也不一样，发觉问题准时指正纠偏，以期达到教学管理的整体优化。

4、主动推门听课。随着职称改革的新要求，主动上课已成为我校新气象，为全面了解各位教师的施教风格，教务处管理层乐观推门听课、评课，事后准时撰写听课反思，博采众长，吸取才智。

二、细心预备迎检，重规范，重管理。

1、健全管理制度。为迎接均衡达标验收，教务处先后制定、修改了《xx学校教学管理常规》、《xx学校音、体、美教学活动管理制度》、《xx学校试验室管理制度》、《xx学校录播室管理制度》、《xx学校多媒体管理制度》、《xx学校信息技术管理制度》、《xx学校图书室管理制度》、《xx学校图书借阅制度》及教学、教辅人员岗位职责等管理制度30余项，完成了《xx学校教学管理制度汇编》，为我校实施精细化管理供应了必要的制度保障。

2、开足开齐课程。严格执行课时方案，因地制宜地开设了书法、手工、口语、劳技、探究性学习、试验与生成、安徽历史、《xx名人》等校本活动课程，专课专用，专人专教，拓阔了学生视野，转变了简洁灌输的学习方式，提升了学以致用的能力。

3、完善学籍管理。适应全国学籍联网的需要，主动清理问题学籍，准时变更学籍信息，确保一生一籍籍随人走，对转学实行零障碍，极大地便利了农夫工子女的转入与转出。历时两个月完成了全校三个班级1036名学生的体质健康状况的全面测试，以及数据的整理、汇总、网络上传，受到了上级部门的确定和表扬。

4、强化功能室管用。全校各类功能室均安排专人管理，专人分管，物品器材专柜摆放，台账资料专夹存档，借用、损坏均需保管员和借用人双方签字，使用过程均有具体记录。

三、突出素养教育，重特色，重实践。

1、规范体艺课程。本学期体育课和艺术课教学进一步得以规范，音乐观赏课、美术呈现课、体育活动课均有序开展。为解决师资不足问题，学校分批安排兼课教师外出培训，同时鼓舞校内教师相互学习。同时学校出台了硬性规定，严禁文化课教学挤占音体美课堂。

2、突出特色教育。利用专业教师的优势成功地举办了科幻美术作品竞赛，创建了校内合唱团，组织了各类小型体育赛事，音体美活动丰富多彩，有声有色，既活跃了校内气氛，又陶冶了学生情操，更提升了综合素养。

3、留意活动育人。强化法制观念，邀请公安干警举方法制讲座;呈现动手能力，举办手工制作竞赛;增加防艾意识，举办远离艾滋签名活动;决绝校内暴力，组织各班黑板报评比;协作均衡达标，各班乐观参与校内文明创建。

回顾本期工作，虽有肯定成绩，但与上级的要求和期望还有很大的差距;教学管理中还有很多不尽人意的地方，如：岗位意识不强，教研风气不浓，课改还是没有取得实质性的突破。今后，我们将绷紧教学质量这根弦，狠抓岗位管理，大兴教研之风，突出学生创新意识和实践能力的培育，努力提升我校的教育教学管理水平。

学校教育处工作总结篇2

教学工作是学校的重中之中，是学校生存之根本，核心之所在。本学期以来，我们对学校的教学工作可以说是持之以恒，常抓不懈，效果明显，现在总结如下：

一.狠抓常规管理

1.建立正常的检查制度，重点抓备、教、改、辅、考、查六个环节的再落实。

(1).认真学习，明确教学六个环节的具体要求.

(2).健全并完善检查评估制度，做到三个结合

A.定期检查与不定期检查、随堂听课相结合.

B.学校考核与学生评估(问卷调查)相结合.