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中班健康：手纸擦擦擦演讲人：XXX日期:

教学目标分解教学方法设计实践步骤指导互动环节设置延伸教育内容评估与反馈机制目录

01教学目标分解

掌握手纸正确取用方法让幼儿认识并区分不同品牌和用途的手纸，学会正确选择和使用。识别手纸教幼儿如何正确抽取手纸，避免浪费和弄脏手纸。正确取用教会幼儿如何正确存放手纸，避免受潮和污染。存放方式

理解擦拭方向与力度控制注意事项提醒幼儿在擦拭时注意手部卫生，避免用手直接接触污物。03教育幼儿掌握适当的擦拭力度，避免过度用力导致皮肤受损或擦拭不干净。02力度控制擦拭方向引导幼儿了解擦拭的正确方向，从前向后擦拭，避免将污物带入敏感区域。01

培养便后清洁卫生意识养成习惯通过教育让幼儿养成便后清洁卫生的习惯，包括洗手、擦拭等步骤。01自主完成鼓励幼儿自主完成便后清洁卫生，提高自理能力和卫生意识。02宣传卫生引导幼儿了解卫生的重要性，向家人和朋友宣传便后清洁卫生的好习惯。03

02教学方法设计

通过卡通动画，让孩子们清晰地看到正确的洗手步骤，包括挤洗手液、揉搓双手、冲洗等过程。卡通动画演示步骤演示正确洗手步骤借助卡通动画中的故事情节，让孩子们意识到手部卫生的重要性，以及不洗手的危害。强调手部卫生重要性卡通动画色彩鲜艳、形象生动，能够吸引孩子们的注意力，提高教学效果。吸引孩子注意力

实物模拟操作练习让孩子们在实际操作中，使用模型洗手液、水盆等实物进行模拟洗手，加深印象。提供实物模型在孩子们模拟洗手的过程中，老师可以及时发现并纠正孩子们的错误姿势和习惯。纠正错误姿势实物模拟操作练习能够让孩子们在实践中掌握正确的洗手方法，提高自理能力。增强实践能力

互动问答强化记忆老师可以针对洗手的相关知识点进行提问，让孩子们回答，检验他们的掌握情况。提问与回答鼓励孩子们分享自己的洗手经验和心得，促进彼此之间的交流与学习，增强记忆效果。讨论与分享0102

03实践步骤指导

手纸折叠基础动作双手持纸用双手将卫生纸或纸巾折叠成适合使用的大小，便于擦拭时使用。01折叠方法可采用多次对折或三折法，确保纸张厚度适中，既不过薄也不过厚。02保持清洁在折叠过程中，注意避免手部接触纸张的污染面，确保折叠后的纸张清洁卫生。03

擦拭方向教会幼儿适度用力，既确保擦拭干净，又不至于损伤皮肤。擦拭力度示范引导教师或家长可亲自示范，让幼儿模仿学习，确保动作规范。指导幼儿从前向后擦拭，避免将污物带入尿道或生殖器官，引起感染。前向后擦安全示范

废弃纸张分类处理将擦拭后的废纸放入指定的垃圾桶内，进行分类处理。纸张分类鼓励幼儿将废纸视为可回收资源，积极参与废纸回收活动，减少资源浪费。垃圾回收通过废弃纸张的分类处理，培养幼儿的环保意识和责任感，养成良好习惯。环保意识

04互动环节设置

角色扮演擦便流程6px6px6px老师扮演厕所管理员，学生扮演如厕的小朋友。分配角色学生模拟如厕，管理员在一旁指导并监督。模拟如厕过程管理员演示如何取纸、擦拭以及丢纸。演示如何正确使用手纸010302管理员对学生的表现进行点评，强调正确的方法和注意事项。点评与总结04

纠错游戏强化要点准备阶段准备一些有关如厕和手纸使用的错误图片或描述。01进行游戏让学生指出图片或描述中的错误，并说明正确的做法。02奖励机制对于指出错误并给出正确答案的学生，给予小奖品或表扬。03反复进行通过反复游戏，加深学生对正确如厕和手纸使用的印象。04

比赛内容包括如厕流程、手纸使用方法以及清洁程度等。比赛内容根据各组的表现，评选出表现最优秀的小组。评选标学生分成若干小组，每组选出一位代表参赛。分组进行对获胜的小组进行奖励，同时对其他小组进行鼓励。奖励与鼓励小组竞赛巩固技能

05延伸教育内容

如厕前后洗手关联上厕所前，务必先洗手，避免将手上的细菌带入身体。如厕前需洗手排泄后，手上可能沾有细菌或病毒，必须洗手以防感染。如厕后必须洗手使用流动水和肥皂，按照正确方法洗手，确保清洁效果。洗手方式要正确

细菌传播科普图示预防措施介绍预防细菌感染的措施，如勤洗手、戴口罩、保持卫生等。03详细阐述细菌的传播途径，如接触传播、空气传播等。02细菌传播途径细菌形态与危害通过图示展示细菌的形态和危害，让孩子们了解细菌的危害性。01

家庭卫生习惯配合家庭环境要整洁保持家庭环境整洁，定期打扫卫生，减少细菌滋生。01养成良好卫生习惯教育孩子养成良好的卫生习惯，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。02定期检查与消毒定期对家庭环境进行检查和消毒，确保孩子们的生活环境健康。03

06评估与反馈机制

幼儿在使用手纸擦手时的具体操作情况，包括是否按照正确方法擦手、是否擦干净、是否浪费手纸等。每日进行，记录幼儿操作手纸的具体时间和次数。教师或保育员，需保持客观、准确的观察记录。可采用表格形式，详细列出观察指标和幼儿表现情况。幼儿操作观察